本文關鍵詞：教育政策執(zhí)行滯后問題的深層思考

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【摘要】：在教育政策制定無誤的前提下,教育政策執(zhí)行的滯后問題成為影響教育政策實際效果發(fā)揮的重要因素,重視教育政策執(zhí)行的滯后問題,深入分析其帶來的各方面影響,規(guī)避其帶來的消極效果,將更有利于教育政策的有效實施,促進教育政策目標的實現(xiàn)。
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育政策 政策執(zhí)行 滯后
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學青年課題《免費師范教育政策實施狀況追蹤研究》(課題號:CFA080211) 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃2008年度規(guī)劃項目《基于教育政策績效的免費師范教育政策實施狀況的研究》(課題號:GH08062) 東北師范大學校內青年基金項目《免費師范教育政策實施狀況的追蹤調研》(課題號:08QN042)的研究成果之一
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 一一直以來,很多學者將政策研究的范疇限定在對于政策方案的制定和選擇上,而將政策制定后的執(zhí)行及評估等階段界定為政策后階段。這種政策觀在很長時間內占據了人們政策研究的視野,使得政策執(zhí)行研究沒有得到應有的重視和發(fā)展。作為政府調控公共資源、保證社會公平民主運行的重

【共引文獻】

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本文編號：653463