本文關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)中教師技能的新要求

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教育領(lǐng)域,特別是blackboard、webCT等教學(xué)平臺引入課堂,傳統(tǒng)的教師課堂講授教學(xué)與學(xué)生在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合教學(xué)方式(或混合式學(xué)習(xí)方式)悄然盛行�；诰W(wǎng)絡(luò)的在線學(xué)習(xí)不再是遠(yuǎn)程教育的專利,也不是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的簡單替代�；旌鲜浇虒W(xué)作為一種全新的教學(xué)模式,既克服了遠(yuǎn)程教育中存在溝通和交流的障礙,又打破了傳統(tǒng)單一的課堂模式,使二者優(yōu)勢互補(bǔ)。這種混合式教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)課堂的"以教學(xué)為中心",強(qiáng)調(diào)"主導(dǎo)——主體相結(jié)合",因此對教師的教學(xué)也提出了新的要求,既要關(guān)注"如何教",更要關(guān)注"如何促進(jìn)學(xué)"。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 混合式教學(xué) 主導(dǎo)——主體 教師技能
【分類號】：G420
【正文快照】： 國內(nèi)著名學(xué)者何克抗教授認(rèn)為,所謂混合式學(xué)習(xí)就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢和E-Learning(即數(shù)字化或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí))的優(yōu)勢結(jié)合起來。也就是說,既要發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過程的主導(dǎo)作用,又要充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)過程主體的主動性、積極性與創(chuàng)造性�；旌鲜浇虒W(xué)是學(xué)習(xí)理念的一

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本文編號：646639