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家長(zhǎng)和教師關(guān)系的研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-09 14:32

  本文關(guān)鍵詞:家長(zhǎng)和教師關(guān)系的研究


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【摘要】:家長(zhǎng)和教師因教育對(duì)象相同而具有共同的利益,但他們所扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)又不完全一樣。由于社會(huì)和個(gè)人等多方面因素的影響,形成了離散型、附屬型和民主型等不同的家長(zhǎng)和教師關(guān)系。
【作者單位】: 廊坊師范學(xué)院;華北航天學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】家長(zhǎng)會(huì) 教師 關(guān)系 形成原因 學(xué)校 離散型 改進(jìn)建議 附屬型 學(xué)生問(wèn)題 民主型
【基金】:中國(guó)教育家協(xié)會(huì)《家校聯(lián)系方式研究》立項(xiàng)課題
【分類號(hào)】:G459
【正文快照】: 家長(zhǎng)和教師以孩子為紐帶被置于同一個(gè)教育系統(tǒng)中,而且他們有著同一個(gè)目標(biāo),就是將孩子培養(yǎng)成才。不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中,并不是所有的家長(zhǎng)和教師都能夠形成促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的最大合力。我們以河北省為中心,同時(shí)輻射京津地區(qū),對(duì)市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))的不同級(jí)別學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,將家

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 吳華鈿;論教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年02期

3 吳華鈿;論教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)[J];廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報(bào);2003年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 高水林;校本課程開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2006年

2 羅偉娟;關(guān)于家校溝通內(nèi)容和形式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 徐輝;影響中小學(xué)教師有效反思的背景研究[D];四川師范大學(xué);2007年

4 成敦杰;我國(guó)五年制高職院校的人力資源管理研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2007年

5 趙錫佳;高中思想政治“生活化”課堂教學(xué)的探索[D];華中師范大學(xué);2007年

6 王山;教師與家長(zhǎng)合作關(guān)系現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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2 鐘雄英;思想教育與教育思想[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

3 王煥勛;解放思想 改革語(yǔ)文教學(xué)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年05期

4 時(shí)宗本;我們是怎樣講授“第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”的[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年05期

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7 徐善廣;努力按照教育規(guī)律辦學(xué)——蒹論學(xué)校教育工作的客觀規(guī)律[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年Z1期

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9 季文德;談?wù)劗?dāng)前提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些問(wèn)題——參加部分省市化學(xué)教材改革座談會(huì)的體會(huì)[J];化學(xué)教學(xué);1980年01期

10 蘭松華;從1979年高考試卷成績(jī)談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題[J];化學(xué)教學(xué);1980年01期

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2 周箴;;系統(tǒng)科學(xué)的若干原理與高等學(xué)校編制管理[A];全國(guó)青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集第5卷[C];1999年

3 李竹渝;賀曉星;;我國(guó)高校教師精神壓力與身心健康研究的定量分析[A];中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1999年

4 徐燕飛;;用馬爾柯夫鏈預(yù)測(cè)教師隊(duì)伍人數(shù)的構(gòu)成[A];中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1999年

5 于義良;安建業(yè);;X課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)[A];中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1999年

6 蘇淵;徐通;王永午;趙璐tD;須倩;;兒童注意障礙多動(dòng)綜合征致病因素探討[A];’96全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

7 匡曉燕;;淺談病理教法的優(yōu)化選擇與組合[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

8 張愛(ài)秀;;對(duì)優(yōu)化病生教學(xué)技巧的探討[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

9 于振健;戴曉明;;病理生理學(xué)教學(xué)工作的體會(huì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

10 鄭金峰;;講好病生重點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容的做法和體會(huì)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 錫璧;激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 本報(bào)記者 唐青林;“我們的學(xué)校沒(méi)有圍墻”[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 ;家教新概念[N];河北日?qǐng)?bào);2000年

5 符睿斌;臺(tái)灣教育印象[N];陜西日?qǐng)?bào);2001年

6 本報(bào)記者 段e,

本文編號(hào):645792


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