本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)焦慮的性質(zhì)與認(rèn)知調(diào)適策略

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【摘要】：大學(xué)生就業(yè)焦慮主要是一種狀態(tài)焦慮,與焦慮障礙具有不同的特點(diǎn)。適度的就業(yè)焦慮具有積極作用,高度焦慮或者長期處于焦慮狀態(tài)則需要積極調(diào)適。對就業(yè)焦慮進(jìn)行調(diào)適的有效認(rèn)知策略包括SWOT方法、平衡單方法、理性情緒方法、自我教導(dǎo)訓(xùn)練方法、注意分散轉(zhuǎn)移方法等。
【作者單位】： 江漢大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 就業(yè)焦慮 認(rèn)知調(diào)試
【分類號】：G647.38;B844.2
【正文快照】： 大學(xué)生就業(yè)焦慮是大學(xué)生在面對畢業(yè)求職問題時(shí),對可能出現(xiàn)的無法實(shí)現(xiàn)原初就業(yè)目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的焦躁不安的情緒體驗(yàn)。研究表明,大四學(xué)生焦慮水平顯著高于全國常模,就業(yè)焦慮是困擾大學(xué)生的主要因素之一[1]。咨詢實(shí)踐使我們體會(huì)到,準(zhǔn)確把握就業(yè)焦慮的性質(zhì)與特點(diǎn)是對就業(yè)焦慮進(jìn)行有

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【二級參考文獻(xiàn)】

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1 范恪R，

本文編號：637355