學(xué)生參與學(xué)校變革
本文關(guān)鍵詞:學(xué)生參與學(xué)校變革
更多相關(guān)文章: 學(xué)生參與 學(xué)校變革 學(xué)生權(quán)力
【摘要】:長期以來,學(xué)生的聲音在學(xué)校變革中被嚴(yán)重忽視,這既不利于學(xué)生的發(fā)展,而且也會(huì)影響學(xué)校變革的進(jìn)程。事實(shí)上,學(xué)生具有參與學(xué)校變革的能力;趯鹘y(tǒng)學(xué)校變革的反思,學(xué)生參與學(xué)校變革日益成為諸多學(xué)者共同關(guān)注的話題。樹立學(xué)生權(quán)力意識,加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)校變革的制度建設(shè)等都是學(xué)生參與學(xué)校變革的實(shí)現(xiàn)途徑。
【作者單位】: 西南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)生參與 學(xué)校變革 學(xué)生權(quán)力
【基金】:重慶市教育科學(xué)規(guī)劃2007年度重點(diǎn)課題“新課程背景下學(xué)校教育哲學(xué)變革研究”(06-GJ-048)
【分類號】:G521
【正文快照】: 一、問題提出:學(xué)生在學(xué)校變革中的現(xiàn)實(shí)處境學(xué)校作為一個(gè)開放的系統(tǒng),時(shí)刻都受到各種環(huán)境因素的影響,不斷變化的環(huán)境因素對學(xué)校也提出了越來越高、越來越多的要求。在此背景下,學(xué)校不得不進(jìn)行相應(yīng)的變革,從而使學(xué)校與環(huán)境之間形成一個(gè)相互促進(jìn)的良性循環(huán)系統(tǒng)。美國學(xué)者古德萊德(
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期
2 司志民;姚會(huì)強(qiáng);;建構(gòu)主義對作文教學(xué)的啟迪[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期
3 楚江亭;;論特色學(xué)校創(chuàng)建中的公共關(guān)系管理[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期
4 袁雙龍;屈正良;;農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教師壓力問題探析[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期
5 盧鏡;;我國基礎(chǔ)教育新課改中經(jīng)驗(yàn)吸收的有限理性思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年06期
6 馬歡;;試論教師專業(yè)發(fā)展:基于教育生活的二維考察[J];成功(教育);2007年03期
7 張文蘭;郭小平;;關(guān)于我國行動(dòng)研究學(xué)術(shù)成果的分析與反思[J];電化教育研究;2009年02期
8 方紅;;兒童哲學(xué)研究的回顧與前瞻[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期
9 王飛;;從外到內(nèi)的制度拯救“:去行政化”與大學(xué)合法性的回歸——一種基于組織社會(huì)學(xué)的剖析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2012年01期
10 王立;;教育變革中的教師發(fā)展——邁克爾·富蘭教師教育思想述評[J];高等理科教育;2011年06期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韋立君;美國公立高中能力建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年
3 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年
4 蘇強(qiáng);教師的課程觀研究[D];西南大學(xué);2011年
5 柳笛;高中數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識的案例研究[D];華東師范大學(xué);2011年
6 申宣成;表現(xiàn)性評價(jià)在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年
7 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年
8 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”:班級變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 趙偉;科技文化影響下的我國學(xué)校德育變革研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
10 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王本富;學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
2 曾強(qiáng);破解高校管理“行政化”問題的對策研究[D];湘潭大學(xué);2009年
3 陳姿含;湖南農(nóng)業(yè)高職院校核心競爭力研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
4 崔霞;運(yùn)用影視資源加強(qiáng)初中思想品德課教學(xué)效果探究[D];山東師范大學(xué);2011年
5 尚亞丹;基于組織特性的我國現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度取向研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年
6 邢超偉;美國成人教育學(xué)專業(yè)研究生教育研究[D];河南大學(xué);2011年
7 黃思記;普通高中學(xué)業(yè)水平考試定位研究[D];河南大學(xué);2011年
8 原曉慧;教師實(shí)踐性知識共享研究[D];河南大學(xué);2011年
9 耿嬋娟;基于關(guān)注階段理論的初中熟手型教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年
10 文欣;幼兒教師語言領(lǐng)域課程實(shí)施的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2011年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李寶慶;;學(xué)生參與學(xué)校變革再探[J];現(xiàn)代教育管理;2010年02期
2 賴秀龍;;學(xué)生參與學(xué)校變革的策略探析[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2010年03期
3 盛冰;;學(xué)校變革的一般理論及其反思——社會(huì)資本的視角[J];教育學(xué)報(bào);2007年04期
4 華同旭;;學(xué)校變革中校長的領(lǐng)導(dǎo)策略[J];教育;2009年21期
5 周志平;;在學(xué)校變革過程中尋找變革的力量[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年20期
6 王星霞;;學(xué)校變革困難的組織社會(huì)學(xué)歸因[J];教育革新;2009年02期
7 李政濤;;為學(xué)校變革尋找“機(jī)制之魂”[J];中小學(xué)管理;2009年04期
8 李政濤;;為學(xué)校變革尋找“機(jī)制之魂”[J];教書育人;2010年02期
9 姜明彥;;在學(xué)校變革實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)校長的專業(yè)成長[J];上海教育科研;2006年03期
10 李家成;;學(xué)校變革者需要怎樣的思維方式[J];河北教育(綜合版);2006年06期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 賁萬生;;要讓學(xué)生多參與課堂教學(xué)過程[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集(二)[C];2004年
2 韓炳良;;教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和學(xué)生參與——工業(yè)企業(yè)管理課程教改探索[A];2001中國電子教育研究論文集[C];2001年
3 ;論學(xué)生參與宿舍管理之優(yōu)越性——中國學(xué)生宿舍管理科[A];研究與交流——北京高校后勤學(xué)生公寓工作研究論文集[C];2003年
4 丁永芝;戚淑英;王春艷;;論學(xué)生參與公寓民主管理的途徑和作用[A];研究與交流——北京高校后勤學(xué)生公寓工作研究論文集[C];2003年
5 楊國華;;對數(shù)學(xué)“好課”的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年
6 馬樹超;;“做學(xué)合一”與職業(yè)學(xué)校變革[A];黃炎培與中國職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年
7 王彬;;大學(xué)生參與學(xué)校管理——學(xué)生消費(fèi)者視角[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年
8 劉邦華;;重視學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
9 李吉蓮;;外語教學(xué)與學(xué)生參與意識[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年
10 劉志升;;談物理課堂教學(xué)中實(shí)施學(xué)生參與的策略[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(理科專輯)[C];2006年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳勝偉;浙江林學(xué)院激勵(lì)學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)[N];中國綠色時(shí)報(bào);2009年
2 安徽中醫(yī)學(xué)院 劉新躍 劉建中;現(xiàn)代大學(xué)必須鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理[N];光明日報(bào);2009年
3 胡小梅;讓學(xué)生參與批改作業(yè)[N];安慶日報(bào);2006年
4 錢藝紅;如何讓學(xué)生參與到教學(xué)中來[N];伊犁日報(bào)(漢);2010年
5 徐浩;激發(fā)學(xué)生參與興趣的幾種提問方式[N];黔西南日報(bào);2009年
6 記者胡博理;河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)讓學(xué)生參與教學(xué)管理[N];河北日報(bào);2003年
7 李維;鼓勵(lì)大學(xué)生參與校園減排[N];中國環(huán)境報(bào);2007年
8 本報(bào)記者 王愛玲 實(shí)習(xí)生 喬智敏;校園周邊咋有這么多輔導(dǎo)部[N];運(yùn)城日報(bào);2010年
9 記者 楊占蒼;河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)請學(xué)生參與教學(xué)管理這一招挺管用[N];中國教育報(bào);2003年
10 山東省昌邑市北孟小學(xué) 盧俊玲;如何激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)[N];中國體育報(bào);2008年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳海榮;中學(xué)物理教學(xué)過程中學(xué)生參與及影響因素研究[D];西南大學(xué);2010年
2 楊小微;社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期學(xué)校變革的方法論初探[D];華東師范大學(xué);2002年
3 張平;學(xué)校變革視野下校長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2010年
4 徐書業(yè);變革的趨向:轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年
5 李春玲;理想的現(xiàn)實(shí)建構(gòu):政府主導(dǎo)型學(xué)校變革研究[D];華東師范大學(xué);2007年
6 劉國艷;制度分析視野中的學(xué)校變革[D];山東師范大學(xué);2007年
7 江新;基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程中的學(xué)校知識資產(chǎn)研究[D];北京師范大學(xué);2007年
8 楊詠梅;從管治到善治[D];華東師范大學(xué);2006年
9 吳支奎;課堂中的意義建構(gòu)[D];西南大學(xué);2009年
10 劉宇;意義的探尋[D];華東師范大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 唐艷;小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的實(shí)施現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2007年
2 林s,
本文編號:629832
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/629832.html