發(fā)布時(shí)間：2017-08-06 05:03

  本文關(guān)鍵詞：合理性存在:教案與學(xué)案的對(duì)話

  更多相關(guān)文章： 教案與學(xué)案 合理與悖論 對(duì)立與融合

【摘要】：無論新課程改革還是素質(zhì)教育的提出都表達(dá)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)照,但如果以一種"變革一切"的行為方式來解讀本來美好的愿景,其結(jié)果必然是與主旨的相悖,教案與學(xué)案的對(duì)話不僅僅是兩者本身的交流,更是對(duì)我們某些行為的反思。
【作者單位】： 江蘇省南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教案與學(xué)案 合理與悖論 對(duì)立與融合
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： t護(hù)、目出州曰J」，，;、刁‘一，7刁、，口代J‘，砂門尸.，j..一砂n護(hù)門萬J新課程改革以先批判后建構(gòu)的形式從理論到實(shí)踐對(duì)現(xiàn)行教育教學(xué)表達(dá)出全方位的顛覆意愿，現(xiàn)存的課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、教學(xué)方法的應(yīng)用以至教師的課堂生存諸多活動(dòng)都直面著種種潔責(zé):甚至于沿用了數(shù)十年的“教

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：628429