本文關(guān)鍵詞：論積極心理學(xué)取向的心理健康教育

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【摘要】：積極心理學(xué)體現(xiàn)了當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展方向,廣泛影響了心理學(xué)眾多領(lǐng)域的理論建構(gòu)與實(shí)踐應(yīng)用。在積極心理學(xué)理念影響下,心理健康教育迸發(fā)出了盎然生機(jī),自覺以積極心理學(xué)理念為指導(dǎo)調(diào)整了發(fā)展取向,提升了教育目標(biāo),更新了教育內(nèi)容,豐富了教育途徑,改良了測量工具。積極型心理健康教育初具形態(tài),集中體現(xiàn)為一切從積極出發(fā),從積極的視角發(fā)現(xiàn)和解讀問題的積極方面,用積極的環(huán)境提供積極的情感體驗(yàn),培養(yǎng)積極的人格品質(zhì)。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理學(xué) 心理健康教育模式 心理問題 心理學(xué)取向 心理疾病 傳統(tǒng)主流心理學(xué) 情感體驗(yàn) 情緒體驗(yàn) 品質(zhì) 實(shí)踐應(yīng)用
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)研究項(xiàng)目(課題批準(zhǔn)號(hào):07SJY014) 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題(課題編號(hào):07B270)成果之一。
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 誕生于世紀(jì)之交的積極心理學(xué)一改傳統(tǒng)心理學(xué)關(guān)注人的負(fù)面情緒和負(fù)面行為的研究取向,倡導(dǎo)從積極的視野、以積極的心態(tài)重新解讀心理現(xiàn)象,關(guān)注人類的健康、幸福與發(fā)展;主張采取更加科學(xué)的方法研究人的積極力量、善端和美德,通過創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,促進(jìn)人的積極體驗(yàn),形成良好人格

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【相似文獻(xiàn)】

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