本文關(guān)鍵詞：基于輔修專(zhuān)業(yè)的國(guó)家精品課程共享模式構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 國(guó)家精品課程 共享模式 準(zhǔn)公共產(chǎn)品 輔修專(zhuān)業(yè) 高校 準(zhǔn)公共物品 可持續(xù)發(fā)展 聯(lián)合辦學(xué) 資源共享 教學(xué)質(zhì)量

【摘要】：作為我國(guó)高等教育"質(zhì)量工程"的重要部分之一,國(guó)家精品課程的建設(shè)工作已經(jīng)如火如荼地開(kāi)展了6年時(shí)間,取得了巨大的成績(jī),但在推廣、使用和共享的過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題。其中國(guó)家精品課程可持續(xù)共享的問(wèn)題尤為突出,受到了教育主管部門(mén)、各級(jí)高校和社會(huì)大眾的廣泛關(guān)注。本文依據(jù)國(guó)家精品課程的產(chǎn)品屬性,分析了可能存在的三種共享模式,提出了分層次資源共享的思想,構(gòu)建了基于輔修專(zhuān)業(yè)的國(guó)家精品課程共享模式。
【作者單位】： 華中科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)家精品課程 共享模式 準(zhǔn)公共產(chǎn)品 輔修專(zhuān)業(yè) 高校 準(zhǔn)公共物品 可持續(xù)發(fā)展 聯(lián)合辦學(xué) 資源共享 教學(xué)質(zhì)量
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“以教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)校教育創(chuàng)新研究”(課題編號(hào):ACA070004)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言2003年4月,教育部發(fā)布了《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》(教高[2003]1號(hào)),指出為了促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,進(jìn)一步促進(jìn)教授上講臺(tái),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,決定在全國(guó)高等學(xué)校(包括高職高專(zhuān)院校)中啟動(dòng)高

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本文編號(hào)：615529