本文關(guān)鍵詞：“變異理論”對(duì)傳統(tǒng)遷移觀的超越及啟發(fā)

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【摘要】：變異理論是對(duì)傳統(tǒng)遷移觀的突破和發(fā)展。變異理論發(fā)現(xiàn)并證明學(xué)習(xí)遷移的必要條件是同時(shí)具備共同性和差異性。這個(gè)超越點(diǎn)的核心價(jià)值在于它揭示了如何從具體事例中抽象出普遍原理的教學(xué)規(guī)律。變異理論在教學(xué)論與課程論方面有不少貢獻(xiàn),給我們?cè)S多重要啟發(fā)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程與教學(xué) 變異理論 傳統(tǒng)遷移觀
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 變異理論是世界著名教學(xué)論專家、瑞典哥德堡大學(xué)教授馬飛龍(Ference Marton,又譯“馬騰”)基于傳統(tǒng)的遷移理論所創(chuàng)立的一套教學(xué)理論,享有全球性的廣泛聲譽(yù)。近些年來(lái),變異理論在我國(guó)也得到傳播和研究,其影響力日見顯著。一些研究者開始將變異理論作為指導(dǎo)工具,嘗試進(jìn)行教學(xué)與

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