本文關(guān)鍵詞：對我國教師資格制度的反思

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【摘要】：隨著我國教師資格制度的全面實施,許多理論和實踐上的問題日益浮出水面,因此,有必要對我國當(dāng)前教師資格制度中的一些根本問題進行認(rèn)真的反思:一是教師資格申請條件的規(guī)定和認(rèn)定是否科學(xué)合理;二是現(xiàn)行的教師資格考試是否科學(xué);三是面向非教師教育畢業(yè)人員的教師資格認(rèn)定對于教師專業(yè)化是進步還是倒退;四是非教師教育畢業(yè)人員考"教師資格證"對于教師教育是挑戰(zhàn)還是否定。
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 教師資格制度 反思 教師專業(yè)化 教師教育
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 教師資格制度是國家法定的教師職業(yè)許可制度。教師資格是國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的人員應(yīng)當(dāng)具備的特定條件和身份,標(biāo)志著從事教師職業(yè)所必需的品德、知識和能力。我國自1993年之后相繼頒發(fā)了《教師法》(1993年)、《教師資格條例》(1995年)和《〈教師資格條例〉實施辦法》(

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本文編號：605407