本文關鍵詞：論杜威的教育本質(zhì)觀及其啟示

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【摘要】：教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗重組的教育本質(zhì)觀是杜威整個教育思想的核心,具有其獨特的內(nèi)涵和意義。杜威教育本質(zhì)觀中所體現(xiàn)出來的兒童中心論、實踐精神及三維一體的教育觀對當前的基礎教育改革具有重要的啟示作用。
【作者單位】： 杭州師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育本質(zhì)觀 生活 生長 經(jīng)驗 實踐
【分類號】：G40-097.12
【正文快照】： 約翰·杜威(John Dewey)是世界史上偉大的思想家、哲學家、心理學家和評論家,他更是教育史上一位哥白尼式的人物。正如美國學者羅斯(R.J.Roth)所說:“未來的思想必定會超過杜威……可是很難想象,它在前進中怎么可以不經(jīng)過杜威而超過杜威�！盵1]20世紀20年代初,杜威的教育本質(zhì)

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本文編號：598641