本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)在民族文化課程開發(fā)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 民族文化課程 開發(fā)與實施 應(yīng)用途徑 民族教育 民族地區(qū) 教育資源 知識表征 課程實施策略 資源共享

【摘要】：民族文化課程的開發(fā)與實施是民族教育的重要依托。但考察應(yīng)用信息技術(shù)推進民族文化教育資源建設(shè)工作的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用信息技術(shù)推送的多為與主流課程相適應(yīng)的學科課程,民族文化數(shù)字教學資源嚴重匱乏。因而重點應(yīng)從信息技術(shù)與民族文化課程知識表征的方式、課程實施策略的選擇、效果反饋的獲取、資源共享的實現(xiàn)等方面探討信息技術(shù)在民族文化課程開發(fā)中的應(yīng)用途徑。
【作者單位】： 西南大學西南民族教育與心理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 民族文化課程 開發(fā)與實施 應(yīng)用途徑 民族教育 民族地區(qū) 教育資源 知識表征 課程實施策略 資源共享
【基金】：重慶市重點文科基地重大項目“ICT項目促進西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展有效模式研究”(項目編號:08JWSK270) 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展研究”一級子課題“民族地區(qū)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫的建立研究”(項目編號:08JZD0027)階段性成果
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 民族文化課程的開發(fā)與實施是民族教育的重要依托[。1,2]應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)計與開發(fā)民族文化課程,并參與網(wǎng)絡(luò)傳播,對于民族教育具有不可估量的作用。當前,信息技術(shù)對于民族教育及民族文化的傳承既是機遇也是挑戰(zhàn)。在信息時代,信息技術(shù)的應(yīng)用具有迫切性,借助技術(shù)及其平臺,可以拓寬

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 霍霞;信息技術(shù):做幕后英雄好難[J];信息技術(shù)教育;2003年05期

2 ;與“整合”面對面[J];信息技術(shù)教育;2004年07期

3 馮文忠;;信息技術(shù)與小學數(shù)學教學整合的策略[J];中小學電教;2006年04期

4 袁振國;信息技術(shù)及其對教育的影響[J];湖南教育;2000年01期

5 王敏霞;信息技術(shù)和外國文學課程整合的嘗試[J];師范教育;2003年Z1期

6 孔偉;信息技術(shù)與學科教學整合的困惑和思考[J];中小學電教;2003年10期

7 王奕標,梁斌;信息技術(shù)與學習方式的整合研究[J];信息技術(shù)教育;2003年02期

8 于曉平;信息技術(shù)與專業(yè)課程整合過程中應(yīng)注意的四個問題[J];中小學電教;2003年06期

9 周佳農(nóng);信息技術(shù)校本集中培訓的實施[J];中小學信息技術(shù)教育;2004年02期

10 劉思裕;談物理教學與信息技術(shù)的整合[J];廣東教育;2005年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 景偉;;信息技術(shù)及其應(yīng)用[A];2001中國鋼鐵年會論文集（下卷）[C];2001年

2 江洪;藍玉瓊;張北雁;;論信息技術(shù)對科技強檢之作用[A];中國法醫(yī)學會法醫(yī)臨床學學術(shù)研討會論文集[C];2002年

3 周玉國;夏惠蕓;;信息技術(shù)在農(nóng)機教育中的應(yīng)用[A];中國農(nóng)業(yè)機械學會成立40周年慶典暨2003年學術(shù)年會論文集[C];2003年

4 孫勇;扶名福;;信息技術(shù)與設(shè)計變革[A];第一屆國際機械工程學術(shù)會議論文集[C];2000年

5 鄧瑞琴;霍靜紅;;運用信息技術(shù) 參與市場競爭[A];科技、工程與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展——河南省第四屆青年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2004年

6 王云玲;;下一代網(wǎng)絡(luò)展望[A];全面建設(shè)小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協(xié)2003年學術(shù)年會論文集（下）[C];2003年

7 萬筱寧;孫新宇;李剛;孫林巖;汪應(yīng)洛;;信息技術(shù)下農(nóng)業(yè)價值網(wǎng)研究[A];管理科學與系統(tǒng)科學研究新進展——第7屆全國青年管理科學與系統(tǒng)科學學術(shù)會議論文集[C];2003年

8 袁文欣;;試論信息技術(shù)在建筑企業(yè)中的應(yīng)用[A];科技、工程與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展——河南省第四屆青年學術(shù)年會論文集（上冊）[C];2004年

9 戴國忠;;信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化[A];新觀點新學說學術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

10 周清春;寧濱;楊宗凱;馬石莊;何國平;蘇剛;;信息技術(shù)碰撞傳統(tǒng)教學文化[A];新觀點新學說學術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙鋒 沈祖蕓;做時代潮流的引領(lǐng)者[N];中國教育報;2005年

2 本報記者 姚琳;用信息技術(shù)挖掘潛力[N];廣西日報;2005年

3 本報記者 程亮;信息技術(shù)業(yè)名企逆市圈人[N];人才市場報;2008年

4 姚明偉 編譯;信息技術(shù)管理及其重要性(下)[N];中國審計報;2009年

5 張賦興;提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 信息技術(shù)顯身手[N];科學時報;2009年

6 本報實習記者 吳璽;物聯(lián)網(wǎng)掀起信息技術(shù)新浪潮[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2009年

7 本報記者 計紅梅;信息技術(shù)：支撐與引領(lǐng)“兩手”都要硬[N];科學時報;2009年

8 本報記者 毛晶慧;經(jīng)濟重啟 信息技術(shù)助力政府解決社會難題[N];中國經(jīng)濟時報;2009年

9 本報記者 劉學習;未來20年信息技術(shù)活力依舊[N];計算機世界;2009年

10 記者 朱萍 通訊員 李紅寶;高二12月份測試信息技術(shù)[N];連云港日報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李孝全;國家在信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用[D];中國社會科學院研究生院;2001年

2 倪義芳;基于信息技術(shù)的企業(yè)戰(zhàn)略管理平臺理論與方法[D];浙江大學;2002年

3 孔偉;信息技術(shù)視域中的社會生產(chǎn)方式[D];中共中央黨校;2004年

4 王愛民;基于信息技術(shù)的企業(yè)組織再造工程理論研究[D];天津大學;2005年

5 張俐蓉;信息技術(shù)與學校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學;2004年

6 胡小勇;問題化教學設(shè)計[D];華東師范大學;2005年

7 陳釗;森林資源災(zāi)害應(yīng)急機制及應(yīng)急智能決策系統(tǒng)構(gòu)架初步研究[D];北京林業(yè)大學;2003年

8 李應(yīng)博;我國農(nóng)業(yè)信息服務(wù)體系研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學;2005年

9 高丹丹;基于LPSS的教師專業(yè)學習研究[D];華東師范大學;2005年

10 葉春;供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的信息技術(shù)與模型方法研究[D];武漢大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳廣群;關(guān)于師范�？茖W校信息技術(shù)教學的思考與對策[D];江西師范大學;2005年

2 謝偉均;論信息技術(shù)與初中課程的整合[D];東北師范大學;2005年

3 杭廣倉;論信息技術(shù)（IT）對選擇的影響[D];東南大學;2004年

4 沈書生;信息技術(shù)與中小學教育改革[D];南京師范大學;2002年

5 謝偉卡;信息技術(shù)在我國企業(yè)管理中應(yīng)用研究[D];暨南大學;2001年

6 譚顯東;基于信息技術(shù)的供應(yīng)鏈管理研究[D];華北電力大學（北京）;2005年

7 劉贛洪;信息技術(shù)支持中小學教師專業(yè)發(fā)展途徑研究[D];江西師范大學;2005年

8 李凌;信息技術(shù)對企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響分析[D];華中師范大學;2004年

9 陳道志;基于信息技術(shù)的企業(yè)組織變革研究[D];華中師范大學;2006年

10 張春劍;論信息技術(shù)對社會主義發(fā)展的作用[D];西北大學;2002年

，

本文編號：598549