本文關(guān)鍵詞：價(jià)值多元時(shí)代的學(xué)校德育改革思考:來自美國的啟示

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【摘要】：當(dāng)前,中國社會正處于急劇的轉(zhuǎn)型時(shí)期,價(jià)值觀念的多元共存與彼此沖突對我國的學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。美國近些年來廣泛興起的新品格教育運(yùn)動則啟發(fā)我們,一要加強(qiáng)基本的、核心的價(jià)值觀教育;二要強(qiáng)調(diào)教師的價(jià)值引導(dǎo)作用,幫助青少年在面臨各種復(fù)雜的價(jià)值現(xiàn)象時(shí)做出理智的判斷和選擇。
【作者單位】： 安徽阜陽師范學(xué)院文學(xué)院;河南大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 價(jià)值多元 道德困境 相對主義 核心價(jià)值觀 價(jià)值引導(dǎo)
【分類號】：G41
【正文快照】： 當(dāng)前我國中小學(xué)德育改革正面臨著一個(gè)復(fù)雜的文化背景。自改革開放以來特別是上個(gè)世紀(jì)九十年代以來,中國社會處于急劇的轉(zhuǎn)型時(shí)期,價(jià)值觀念的多元化已成為一個(gè)不爭的事實(shí)。正如馬克斯·韋伯的一句隱喻:我們正處在一個(gè)“祛魅”之后的諸神不和的時(shí)代。隨著我國社會更加民主、更加

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本文編號：595195