本文關(guān)鍵詞：2008級(jí)延期高考錄取新生PTSD及其與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查與研究

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【摘要】： 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(Post-traumatic Stress Disorder)簡(jiǎn)稱PTSD,是指?jìng)�(gè)體遭受異常尋常的威脅或?yàn)?zāi)難性心理創(chuàng)傷事件后所引發(fā)的強(qiáng)烈的持續(xù)的精神障礙,至少會(huì)持續(xù)一個(gè)月,其主要的特征為反復(fù)地發(fā)生闖入性的創(chuàng)傷性體驗(yàn)重現(xiàn)、感到痛苦不斷反復(fù)回想(反復(fù)體驗(yàn))、持續(xù)的警覺性增高、持續(xù)地回避、及影響社會(huì)功能等癥狀。它病程遷延,常使患者在生理、心理、意志力、學(xué)業(yè)工作及社會(huì)人際交往等諸多領(lǐng)域的正常功能受到影響或破壞,生活和生命質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。5.12大地震破壞極大,波及面廣,地震發(fā)生后,教育部門對(duì)受地震災(zāi)害影響較大的地區(qū)做出了延期高考的決定。大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的生力軍,本次地震對(duì)他們的心理健康影響如何?本文用創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙自評(píng)量表(PTSD-SS)、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)和應(yīng)對(duì)方式量表對(duì)來自延期高考地區(qū)的512名大學(xué)錄取新生的PTSD狀況及其與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式的情況做了調(diào)查和研究。得到如下結(jié)果: (1)2008級(jí)延期高考錄取新生PTSD的陽性檢出率為16.79%,對(duì)PTSD癥狀嚴(yán)重程度影響最大的主要因素有是否有親屬在災(zāi)害中受傷或死亡、本人是否在災(zāi)害中受傷、年齡,主觀感覺到的社會(huì)支持狀況尤其是朋友支持和其它支持、個(gè)人的應(yīng)對(duì)方式,尤其是自責(zé)、幻想、退避、合理化、解決問題等。親人是否受傷、本人是否受傷、自責(zé)、幻想、朋友支持、年齡等因素可以解釋PTSD發(fā)生的22.5%的原因。 (2)2008級(jí)延期高考錄取新生PTSD的發(fā)生在性別上沒有差異。 (3)2008級(jí)延期高考錄取新生PTSD的發(fā)生在年齡上有差異,年齡較大的20歲以上組發(fā)病率較高。 (4)本人是否在地震中受傷、家中是否有親屬受傷是PTSD的高致病危險(xiǎn)因素。�？粕陌l(fā)病率高于本科生。 (5)社會(huì)支持與PTSD的發(fā)生呈顯著的負(fù)相關(guān)。結(jié)果顯示PTSD陽性者的家庭外支持系統(tǒng)包括朋友支持與其它支持顯著地低于非陽性者,家庭內(nèi)支持上二者無顯著性差異。 (6) PTSD陽性者與非陽性者在應(yīng)對(duì)方式上,有較大的差異。其中,成熟的應(yīng)付方式解決問題和求助得分上,二者沒有顯著差異,但是自責(zé)、幻想、退避、合理化的因子分都顯著地高于非陽性者。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)新生 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 社會(huì)支持 應(yīng)付方式
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-10
• 2. 文獻(xiàn)綜述10-33
• 2.1 相關(guān)概念10-15
• 2.1.1 心理創(chuàng)傷10
• 2.1.2 創(chuàng)傷性事件10-11
• 2.1.3 應(yīng)激11-12
• 2.1.4 應(yīng)激相關(guān)障礙（Stress Related Disorder）12-13
• 2.1.5 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙13-14
• 2.1.6 社會(huì)支持14
• 2.1.7 應(yīng)對(duì)及應(yīng)對(duì)方式14-15
• 2.2 相關(guān)理論研究綜述15-29
• 2.2.1 應(yīng)激的相關(guān)理論15-18
• 2.2.2 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究18-28
• 2.2.3 社會(huì)支持理論的研究28-29
• 2.2.4 應(yīng)對(duì)方式的研究29
• 2.3 國內(nèi)外現(xiàn)有研究的評(píng)價(jià)29-33
• 2.3.1 關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的影響和預(yù)測(cè)因素29-32
• 2.3.2 有關(guān)早期心理干預(yù)32-33
• 3. 研究構(gòu)想33-39
• 3.1 研究意義33-34
• 3.2 研究假設(shè)34
• 3.3 研究對(duì)象34-37
• 3.4 研究工具37-38
• 3.5 研究程序和方法38-39
• 3.6 數(shù)據(jù)處理的39
• 4. 研究結(jié)果39-58
• 4.1 量表的信度分析39-40
• 4.2 2008 級(jí)延期高考錄取新生PTSD 的發(fā)生情況40-46
• 4.3 領(lǐng)悟社會(huì)支持的評(píng)定情況46-49
• 4.4 應(yīng)對(duì)方式的評(píng)定情況49-52
• 4.5 PTSD 的發(fā)生與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式之間的相關(guān)研究52-54
• 4.6 PTSD 的得分與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式之間的回歸研究54-56
• 4.7 PTSD 的發(fā)生與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式之間的Logistic 回歸研究56-58
• 5. 分析和討論58-63
• 5.1 2008 級(jí)延期高考新生PTSD 的發(fā)生率及癥狀特點(diǎn)58-60
• 5.2 2008 級(jí)延期高考錄取新生社會(huì)支持的特點(diǎn)60-61
• 5.3 2008 級(jí)延期高考錄取新生應(yīng)對(duì)方式的特點(diǎn)61
• 5.4 2008 級(jí)延期高考錄取新生 PTSD 的發(fā)生與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式之間的相關(guān)分析61-62
• 5.5 2008 級(jí)延期高考錄取新生PTSD 的發(fā)生與社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式之間的回歸分析62-63
• 6. 研究結(jié)論和教育建議63-65
• 6.1 主要的研究結(jié)論63-64
• 6.2 對(duì)災(zāi)區(qū)大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的建議64-65
• 7 本研究的不足之處和展望65-67
• 參考文獻(xiàn)67-74
• 附錄74-79
• 后記79

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李洪波;礦難后礦工創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究[D];吉林大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉琦;泥石流災(zāi)后中學(xué)生PTSD共病重癥抑郁癥狀及與心理彈性的關(guān)系研究[D];蘭州大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：595015