本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)教師心理健康研究綜述

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【摘要】：教師心理健康問題作為一個(gè)日益突出的社會(huì)問題,已引起了社會(huì)各方的重視。研究表明,教師的心理健康水平低于全國(guó)水平,且心理問題檢出率竟高達(dá)22.56%。國(guó)內(nèi)很多心理學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了不同角度和不同程度的研究。文章對(duì)國(guó)內(nèi)教師心理健康問題的研究成果,從教師心理健康的概念及界定、現(xiàn)狀、成因和防治方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述和總結(jié)研究。
【作者單位】： 太原大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 心理健康 教師心理健康
【基金】：山西省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃科研課題(GH-06167)
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”。中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,教育改革的深入、素質(zhì)教育的推進(jìn)、教育機(jī)制的創(chuàng)新、教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)的更新和學(xué)生升學(xué)教學(xué)壓力的加大,使得工作在第一線的教師都面臨著巨大的心理壓力。另外

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 江光榮,柳s鷖，

本文編號(hào)：590895