本文關(guān)鍵詞：基于對話教學理念的課堂問答分析

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【摘要】：對話教學是基于課堂教學改革背景下提出的一種新的教學理念,問答教學是對話教學理念下的一種主要的教學方式。通過分析對話教學概念和對話教學理念下的問答教學的概念,形成問答教學的基本框架。通過這種框架,分析目前教師在使用問答教學時存在的不足,提出解決偏差的相關(guān)對策:注重問題的真實性;教師和學生形成良好的角色定位;教師無條件信任學生;教師對學生的問題進行追問;延長答問的等待時間。
【作者單位】： 廣西師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂 問答 對話教學
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 新課程要求改變傳統(tǒng)課堂過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)讓學生形成積極主動的學習態(tài)度,使學生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中,同時能夠使學生學會學習和形成正確價值觀。改變課堂教學過于強調(diào)接受學習、死記硬背機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學生

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本文編號：581886