本文關(guān)鍵詞：教師實踐性知識建構(gòu)取向的教育實習(xí)研究

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【摘要】：教師實踐性知識是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本文在對傳統(tǒng)教育實習(xí)之對教師實踐性知識建構(gòu)缺失分析的基礎(chǔ)上,提出了要使教育實習(xí)真正成為實習(xí)生教師實踐性知識建構(gòu)的有效途徑,就必須變革陳舊的教育實習(xí)觀念,拓展教育實習(xí)的內(nèi)容與形式,強化教育理論與實踐的結(jié)合,建立、健全教育實習(xí)管理機制。
【作者單位】： 許昌學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師實踐性知識 教師教育 教育實習(xí)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師實踐性知識建構(gòu)取向的教育實習(xí),作為對教育實習(xí)的教師實踐性知識建構(gòu)的一種理解和實現(xiàn)教師實踐知識建構(gòu)的一種必要途徑,其核心理念是:教育實習(xí)的本真是實習(xí)生教師實踐性知識的建構(gòu),教師實踐性知識的建構(gòu)有賴于逼真的教育教學(xué)實踐情境。當我們把這一理念付諸對教育實習(xí)的

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本文編號：580281