本文關(guān)鍵詞：全測驗與錨測驗題型分值比對等值誤差的影響

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【摘要】：為探討全測驗與錨測驗不同的客觀題與主觀題分值比對等值誤差造成的影響,本文設(shè)計兩種全測驗與錨測驗題型分值比,以等值標(biāo)準(zhǔn)誤為因變量,構(gòu)建2×2的兩因素完全隨機化設(shè)計進(jìn)行等值誤差的方差分析。結(jié)果表明,全測驗題型分值比與錨測驗題型分值比兩因素的主效應(yīng)顯著(p0.001),交互作用顯著(p0.01),簡單效應(yīng)檢驗表明兩因素在各水平上差異顯著(p0.01)。全測驗題型分值比與錨測驗題型分值比對等值誤差產(chǎn)生一定的影響,在等值過程中應(yīng)該考慮這兩個影響因素,為了減小等值過程的誤差,錨測驗題型分值比應(yīng)該盡量與全測驗題型分值比相一致。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 測驗等值 等值誤差 影響因素
【基金】：廣東省普通高校人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃研究重點項目“現(xiàn)代計量心理學(xué)的理論與應(yīng)用研究”(項目號為06JDXMXLX002)成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 一、引言測驗等值是心理與教育測量技術(shù)的重要內(nèi)容,是題庫建設(shè)和自適應(yīng)測驗的基礎(chǔ)[1][2]。測驗等值的研究逐漸得到重視,評判等值可靠性的評價指標(biāo)是測驗等值的誤差是否得到了有效的控制。測驗等值過程中,造成等值誤差相關(guān)的因素較多,如數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)分布、等值模型、等值方

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本文編號：577568