本文關(guān)鍵詞：學(xué)校改進(jìn)基本問(wèn)題探討

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【摘要】：學(xué)校改進(jìn)與教育改革、學(xué)校變革和學(xué)校效能等概念存在區(qū)別,它以"技術(shù)認(rèn)知興趣"、"實(shí)踐認(rèn)知興趣"和"解放認(rèn)知興趣"三重框架為認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ),包括理念、行動(dòng)、關(guān)系和模態(tài)四個(gè)基本范疇。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校改進(jìn) 概念 認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ) 范疇 問(wèn)題探討 教育改革 學(xué)校變革 學(xué)校效能 興趣 教育質(zhì)量
【基金】：程鳳春教授主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“英美等國(guó)學(xué)校改進(jìn)理論與實(shí)踐的研究與借鑒”(08JA880004)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 近年來(lái)，世界各國(guó)以提高學(xué)校教育質(zhì)量為目標(biāo)，對(duì)學(xué)校改進(jìn)作了多種探索，我國(guó)中小學(xué)也開(kāi)展了相應(yīng)實(shí)踐，但成效并不明顯。其重要原因在于沒(méi)有辨明學(xué)校改進(jìn)的一些基本問(wèn)題，本文試對(duì)學(xué)校改進(jìn)的概念、認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)和范疇等問(wèn)題進(jìn)行剖析。一、學(xué)校改進(jìn)的涵義人們常將學(xué)校改進(jìn)與教育

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3 宋U，

本文編號(hào)：562505