本文關鍵詞：論“督導見習”在學校心理教師專業(yè)發(fā)展中的作用

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【摘要】："督導見習"是培養(yǎng)與發(fā)展學校心理學者實踐能力的一項有效的制度。本文在對該制度的產生及內涵進行概述的基礎上,論述了"督導見習"在促進學校心理學者獲得實踐能力、提高理論與技術水平以及促進個人職業(yè)道德發(fā)展中的作用,并對該制度對我國當前學校心理教師專業(yè)化發(fā)展的啟示意義進行深入的分析。
【作者單位】： 河北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 督導見習 學校心理學者 學校心理教師 實踐能力 學校心理服務 解決問題 理論與技術 見習生 學習者 心理咨詢
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 學校心理服務是實實在在的事,無論是心理咨詢、輔導、個人或團體訓練、家長教育等等,重要的都是協(xié)助當事人解決問題,有效地適應生活與學習。中小學的心理服務的效果,是建立在豐富的學校生活經驗基礎上的,它是一種在科學精神指導下的實踐活動,其從業(yè)者的實踐能力尤為重要,“督

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本文編號：555310