本文關(guān)鍵詞：地方高校多媒體教學(xué)載體建設(shè)與應(yīng)用對(duì)策研究

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【摘要】： 在地方高校的教育教學(xué)中,多媒體教學(xué)的開(kāi)展越來(lái)越普遍。多媒體教學(xué)方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了對(duì)問(wèn)題多維度理解,而且給教師的教學(xué)工作提供了較大的支持與幫助。但是在教學(xué)實(shí)踐中存在的一些問(wèn)題值得我們思考:設(shè)備閑置嚴(yán)重、操作復(fù)雜、多媒體教學(xué)效果不理想等。在這樣的形勢(shì)下,對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行理論和實(shí)踐的研究,成為學(xué)術(shù)界的緊迫任務(wù)。 本論文分為三個(gè)部分。第一部分,包括第一章緒論和第二章相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)。此部分雖然層次不同,但都可以看做是本文的理論支撐。第二部分,為第三、四、五章,這一部分是論文所要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。主要研究多媒體教學(xué)載體不同的表現(xiàn)形式的建設(shè)與應(yīng)用對(duì)策,包括多媒體教學(xué)硬件載體的建設(shè)與應(yīng)用對(duì)策、多媒體教學(xué)軟件載體的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用對(duì)策、多媒體教學(xué)潛件載體的建設(shè)與管理對(duì)策;分別從建設(shè)的原則、建設(shè)的影響因素、建設(shè)中存在問(wèn)題、最終提出建設(shè)的優(yōu)良模型以及應(yīng)用的對(duì)策等角度進(jìn)行了詳盡地論述。第三部分,為第六章結(jié)語(yǔ)。此部分是對(duì)本論文研究?jī)?nèi)容的概括與總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：多媒體教學(xué)載體 硬件 軟件 潛件
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-16
• 一、問(wèn)題的提出7-11
• （一） 地方高校多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題7-10
• （二） 地方高校的財(cái)政狀況10-11
• 二、文獻(xiàn)綜述11-13
• 三、研究的內(nèi)容、意義和方法13-14
• （一） 研究?jī)?nèi)容13
• （二） 研究意義13-14
• （三） 研究方法14
• 四、創(chuàng)新與不足14-16
• 第二章 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)16-30
• 第一節(jié) 相關(guān)概念的界定16-19
• 一、載體的涵義16-18
• 二、多媒體教學(xué)的涵義18
• 三、多媒體教學(xué)載體的涵義18-19
• 第二節(jié) 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)19-24
• 一、麥克魯漢的“媒體是人體的延伸”20-21
• 二、教學(xué)媒體與戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”21-22
• 三、佩維奧的“雙重編碼”模式22-24
• 第三節(jié) 多媒體教學(xué)的理論基礎(chǔ)24-29
• 一、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論24-27
• 二、現(xiàn)代教學(xué)理論27
• 三、教育傳播理論27-29
• 第四節(jié) 本章小節(jié)29-30
• 第三章 多媒體教學(xué)硬件載體的建設(shè)與應(yīng)用對(duì)策30-42
• 第一節(jié) 多媒體教學(xué)硬件載體的建設(shè)30-39
• 一、硬件環(huán)境建設(shè)的原則30-31
• 二、多媒體教學(xué)硬件載體建設(shè)的影響因素31-32
• 三、多媒體教學(xué)硬件載體建設(shè)中存在的問(wèn)題32-33
• 四、建設(shè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用型的多媒體教室的對(duì)策33-39
• 第二節(jié) 多媒體教學(xué)硬件載體的應(yīng)用對(duì)策39-40
• 第三節(jié) 本章小節(jié)40-42
• 第四章 多媒體教學(xué)軟件載體的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用對(duì)策42-50
• 第一節(jié) 多媒體教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)42-47
• 一、多媒體教學(xué)軟件建設(shè)的原則42-43
• 二、多媒體教學(xué)軟件建設(shè)的影響因素43-44
• 三、多媒體教學(xué)軟件建設(shè)中存在的問(wèn)題44-45
• 四、建設(shè)高質(zhì)量的軟件資源的對(duì)策45-47
• 第二節(jié) 多媒體教學(xué)軟件載體的應(yīng)用對(duì)策47-49
• 第三節(jié) 本章小節(jié)49-50
• 第五章 多媒體教學(xué)潛件載體的建設(shè)與管理對(duì)策50-64
• 第一節(jié) 教師信息素養(yǎng)的建設(shè)50-58
• 一、教師信息素養(yǎng)建設(shè)的基本原則51-52
• 二、影響教師廣泛運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的因素52-54
• 三、教師信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)中存在的問(wèn)題54-55
• 四、建設(shè)一支具有較高信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍的對(duì)策55-58
• 第二節(jié) 多媒體教學(xué)潛件載體的管理對(duì)策58-63
• 一、教育技術(shù)培訓(xùn)體系的完善是基礎(chǔ)58-61
• 二、多媒體教學(xué)評(píng)價(jià)體系是根本保證61
• 三、多媒體教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制是前提條件61-62
• 四、建設(shè)良好的校園文化是關(guān)鍵因素62-63
• 第三節(jié) 本章小節(jié)63-64
• 第六章 結(jié)語(yǔ)64-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 附錄68-70
• 致謝70-71
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文71

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 訾克明;;復(fù)現(xiàn)法在高校多媒體教學(xué)中的應(yīng)用[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年08期

2 周曉華;;淺析微博在我國(guó)高校教學(xué)中的應(yīng)用前景[J];文教資料;2012年19期

3 宋晶;;淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)中存在的問(wèn)題及其創(chuàng)新手段[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2012年23期

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本文編號(hào)：555101