本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的教師績(jī)效考核

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【摘要】：正2009年初,人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),要求:"義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配改革,建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核制度,為績(jī)效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實(shí)
【作者單位】： 廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;江蘇南京市白下區(qū)教科室;
【關(guān)鍵詞】： 績(jī)效考核 教師隊(duì)伍建設(shè) 教師績(jī)效 績(jī)效工資 義務(wù)教育學(xué)校 教師發(fā)展 教育目標(biāo) 學(xué)校管理者 教育活動(dòng) 指導(dǎo)意見(jiàn)
【分類號(hào)】：G472
【正文快照】： 2009年初,人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),要求:“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配改革,建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jī)效考核制度,為績(jī)效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)、更好

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喻平;數(shù)學(xué)問(wèn)題解決認(rèn)知模式及教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

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4 劉承波;信息時(shí)代高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門(mén)大學(xué);2002年

5 劉電芝;小學(xué)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的發(fā)展與加工機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2003年

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7 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

8 鐘志賢;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架[D];華東師范大學(xué);2004年

9 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 路海東;小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決的認(rèn)知與元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練研究[D];東北師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李洪兵;論中小學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2001年

4 鄧燕;建構(gòu)主義對(duì)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2001年

5 洪顯利;組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練，，提高高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 余江敏;高等師范院校公共課教育學(xué)教學(xué)策略研究[D];西南師范大學(xué);2001年

7 劉仲全;高師公共課教育學(xué)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

8 寧銳;創(chuàng)造性思維在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中的作用[D];四川師范大學(xué);2001年

9 王曉敏;化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)施體系研究[D];四川師范大學(xué);2001年

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【相似文獻(xiàn)】

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2 ;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)水平[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年04期

3 魏洪寶;;河?xùn)|區(qū)教育局組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)[J];天津教育;1980年11期

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10 陳北辰;;在省高等學(xué)校師資工作會(huì)議上的講話[J];遼寧教育研究;1982年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王學(xué)平;于平;;青年教師要盡快成為學(xué)者型教師[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

4 王元培;;加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn) 造就一支跨世紀(jì)的骨干教師隊(duì)伍[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

5 韓乃旭;;加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的策略[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

6 汪洋;;深入小學(xué)調(diào)研學(xué)習(xí) 加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

7 吳長(zhǎng)恩;劉敬三;李慧祚;;淺談科研型教師隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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4 姚玉成;《案例》：珠江科技有限公司——架構(gòu)重組與人力資源管理體系的搭建[D];暨南大學(xué);2001年

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本文編號(hào)：548217