本文關(guān)鍵詞：關(guān)于提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量的思考

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【摘要】：高等教育的教學(xué)質(zhì)量是動(dòng)態(tài)的,大眾化條件下的高等教育質(zhì)量呈多樣化;教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教,更取決于學(xué)生的學(xué),要采取措施使學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)觀,學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)是開放教育教學(xué)質(zhì)量保證的內(nèi)在因素;開放教育是大眾化的高等教育,教育質(zhì)量得到保證必須樹立正確的質(zhì)量觀,改變應(yīng)試教育的管理方法,向教學(xué)過程要質(zhì)量。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn) 路徑
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化過程中,我國政府把提高教學(xué)質(zhì)量擺在十分突出的位置,教育主管部門為提高教學(xué)質(zhì)量多次下發(fā)文件提出具體要求,教育專家、學(xué)者和管理者也始終關(guān)注這一話題。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,這是學(xué)界的共識(shí)。遠(yuǎn)程教育是

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