本文關(guān)鍵詞：美國(guó)教育技術(shù)轉(zhuǎn)向的重要啟示

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【摘要】：盡管"美國(guó)’04教育技術(shù)轉(zhuǎn)向莊子教育技術(shù)"的推斷還有待商議,但筆者認(rèn)為卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。美國(guó)’04教育技術(shù)轉(zhuǎn)向,實(shí)質(zhì)上是轉(zhuǎn)向了中國(guó)優(yōu)秀文化,這給我國(guó)教育技術(shù)提出了一個(gè)重大議題:科技發(fā)達(dá)的美國(guó)和日本都不約而同地聚焦于中國(guó)的優(yōu)秀文化,我們?cè)趺崔k?本文從"轉(zhuǎn)向"入手,提出了五個(gè)方面的重要啟示,旨在促使我國(guó)教育技術(shù)擺脫困境,進(jìn)入海闊天空的佳境。
【作者單位】： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 轉(zhuǎn)向 莊子教育技術(shù) 祖國(guó)優(yōu)秀文化 啟示 美國(guó)教育 技術(shù)思想 文化遺產(chǎn) 南先生 教育研究 教育技術(shù)哲學(xué)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 《電化教育研究》2008第6期刊發(fā)了本人《美國(guó)’04教育技術(shù)轉(zhuǎn)向莊子教育技術(shù)的闡釋》(簡(jiǎn)稱“轉(zhuǎn)向”)的文章,不僅對(duì)本人來說是一件十分重要的事情,而且對(duì)于我國(guó)教育技術(shù)研究來說,也是一件不尋常的大事。為什么這樣說呢?在收到稿件錄用通知后,本人無意中在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)魏寧同志于

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本文編號(hào)：534583