本文關(guān)鍵詞：學(xué)生課堂沉默的分類(lèi)與引導(dǎo)策略

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【摘要】：正沉默,是課堂教學(xué)中時(shí)常遇到的現(xiàn)象。學(xué)生消極沉默的直接影響是帶來(lái)課堂氣氛的"冷場(chǎng)",會(huì)妨礙人的思維活性,抑制人的個(gè)性發(fā)展,降低教與學(xué)的效果,同時(shí)給教與學(xué)雙方帶來(lái)壓抑、尷尬,容易使雙方進(jìn)入一種不合作狀態(tài)。如教師應(yīng)
【作者單位】： 江蘇省銅山縣教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生課堂 引導(dǎo)策略 教師 課堂教學(xué) 教與學(xué) 直接影響 發(fā)展需要 個(gè)性發(fā)展 思維活性 不合作
【分類(lèi)號(hào)】：G423
【正文快照】： 沉默,是課堂教學(xué)中時(shí)常遇到的現(xiàn)象。學(xué)生消極沉默的直接影響是帶來(lái)課堂氣氛的“冷場(chǎng)”,會(huì)妨礙人的思維活性,抑制人的個(gè)性發(fā)展,降低教與學(xué)的效果,同時(shí)給教與學(xué)雙方帶來(lái)壓抑、尷尬,容易使雙方進(jìn)入一種不合作狀態(tài)。如教師應(yīng)對(duì)不當(dāng),容易誘發(fā)師生之間的心理對(duì)抗,影響良好師生關(guān)系

【相似文獻(xiàn)】

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