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初中生假想觀眾、個(gè)人神話與其互聯(lián)網(wǎng)社交的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2017-07-08 09:07

  本文關(guān)鍵詞:初中生假想觀眾、個(gè)人神話與其互聯(lián)網(wǎng)社交的關(guān)系


  更多相關(guān)文章: 青少年 假想觀眾 個(gè)人神話 互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用 初中生 神話觀 網(wǎng)絡(luò)成癮 偏好 預(yù)測(cè)作用


【摘要】:采用問卷法,以初中生為被試(n=372),探討了假想觀眾、個(gè)人神話觀念、互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好和病理性互聯(lián)網(wǎng)使用之間的關(guān)系。結(jié)果表明在初中階段:(1)互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好和病理性互聯(lián)網(wǎng)使用水平隨著年級(jí)升高而呈直線上升的趨勢(shì);(2)互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好可以直接正向預(yù)測(cè)其病理性互聯(lián)網(wǎng)使用;(3)假想觀眾觀念對(duì)于病理性互聯(lián)網(wǎng)使用也有顯著的直接預(yù)測(cè)作用;(4)假想觀眾和個(gè)人神話中的無懈可擊成分通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)社交使用的喜好間接預(yù)測(cè)病理性互聯(lián)網(wǎng)使用水平。
【作者單位】: 中國科學(xué)院心理研究所;中國人民大學(xué)心理研究所;
【關(guān)鍵詞】青少年 假想觀眾 個(gè)人神話 互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用 初中生 神話觀 網(wǎng)絡(luò)成癮 偏好 預(yù)測(cè)作用
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(08JAXLX015) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DBA070069)的資助
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 1引言過去的幾十年,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中國普及速度十分迅猛,青少年是互聯(lián)網(wǎng)使用的重要群體。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2007年12月的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,18歲以下的青少年網(wǎng)民占總網(wǎng)民數(shù)量的19·1%,超過4011萬人,并且呈繼續(xù)增長趨勢(shì)[1]。作為重要的新興技術(shù),互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了更加便利和

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 雷靂;楊洋;;青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表的編制與驗(yàn)證[J];心理學(xué)報(bào);2007年04期

2 雷靂,柳銘心;青少年的人格特征與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好的關(guān)系[J];心理學(xué)報(bào);2005年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 張楊;中國企業(yè)聲譽(yù)結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

3 喻自覺;科技人員績效結(jié)構(gòu)及相關(guān)研究[D];暨南大學(xué);2009年

4 林佳麗;市場(chǎng)導(dǎo)向?qū)M織績效的影響研究[D];暨南大學(xué);2009年

5 趙艷華;基于隱性需求開發(fā)的住宅產(chǎn)品購買意愿與營銷模式研究[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2008年

6 施定國;基于過程分析的政府R&D支出績效研究[D];大連理工大學(xué);2009年

7 于少勇;籃球運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)信任的自陳測(cè)量及影響因素與效果[D];北京體育大學(xué);2009年

8 解繽;個(gè)人項(xiàng)目專業(yè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽滿意度的因素結(jié)構(gòu)及對(duì)相關(guān)變量的預(yù)測(cè)[D];北京體育大學(xué);2007年

9 彭新敏;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新績效的作用機(jī)制研究:利用性—探索性學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)[D];浙江大學(xué);2009年

10 汪潔;團(tuán)隊(duì)任務(wù)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)績效的影響機(jī)理研究[D];浙江大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖友琴;大學(xué)生失戀應(yīng)對(duì)方式及與其戀愛價(jià)值觀的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

2 萬春;梭戛地區(qū)“長角苗”族應(yīng)對(duì)喪親危機(jī)的初步研究[D];西南大學(xué);2009年

3 武迎春;品牌體驗(yàn)對(duì)品牌忠誠影響的實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2009年

4 張艷萍;大學(xué)生道德同一性的問卷編制及發(fā)展特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2009年

5 張德美;小學(xué)課堂教學(xué)形成性評(píng)價(jià)問題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

6 耿燕;智力資本轉(zhuǎn)化路徑研究[D];暨南大學(xué);2009年

7 王連軍;品牌縱向延伸對(duì)消費(fèi)者品牌忠誠影響的實(shí)證研究[D];暨南大學(xué);2009年

8 于福洋;高中教師工作—家庭增益與沖突影響因素研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

9 李令青;中學(xué)教師工作壓力、社會(huì)支持與工作績效的關(guān)系[D];曲阜師范大學(xué);2009年

10 鐘麗娟;專業(yè)服務(wù)網(wǎng)站個(gè)人使用意向影響因素研究[D];暨南大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 溫忠麟,侯杰泰,馬什赫伯特;結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn):擬合指數(shù)與卡方準(zhǔn)則[J];心理學(xué)報(bào);2004年02期

2 周暉,鈕麗麗,鄒泓;中學(xué)生人格五因素問卷的編制[J];心理發(fā)展與教育;2000年01期

3 雷靂,李宏利;病理性使用互聯(lián)網(wǎng)的界定與測(cè)量[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年01期

【相似文獻(xiàn)】

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1 不知;少年不識(shí)愁滋味?[J];中學(xué)生百科;2003年08期

2 崔萬榮,金根水;青少年的網(wǎng)絡(luò)教育[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

3 郝冬梅;關(guān)于對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一些思考[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào);2004年02期

4 葉茂綠,鄧瑩;略談青少年的心理健康教育[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年08期

5 ;少年壯志不言敗[J];新東方英語(中學(xué)版);2005年01期

6 陳選杰;網(wǎng)絡(luò)與青少年思想政治教育[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

7 高雪琴;建立學(xué)生體質(zhì)專業(yè)網(wǎng)站的設(shè)想[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

8 ;請(qǐng)你來參與討論——超女正在“毒害”青少年嗎?[J];作文大王(中學(xué)版);2006年07期

9 ;《青少年書法》“少年版”征稿啟事[J];青少年書法;2004年01期

10 唐永湘,王建麟;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年思想政治教育方法淺探[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2001年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 邵忠海;;論青少年心理適應(yīng)與對(duì)策[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

3 陳楊標(biāo);馬少云;曹建斌;陳利新;;青少年腰椎間盤突出癥13例治療臨床小結(jié)[A];全國第六次骨病學(xué)術(shù)會(huì)議暨百名杰出骨科專家評(píng)選活動(dòng)論文集[C];2005年

4 戴敖鎖;王倩;;“感恩教育”必須以感動(dòng)為起點(diǎn)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合一專輯)[C];2006年

5 夏翠翠;方曉義;黃麗娜;萬晶晶;;青少年親子沖突和沖突解決方式的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 范振國;;青少年抑郁癥的咨詢與分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

7 陳頤;王小杰;;青少年違法犯罪的成因及預(yù)防[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

8 劉玉霞;張威巖;;青少年犯罪的社會(huì)心理分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

9 周業(yè)宇;;創(chuàng)設(shè)青少年科普平臺(tái) 提高青少年科學(xué)素養(yǎng)[A];第三屆浙江中西部科技論壇論文集(第一卷)[C];2006年

10 劉道矩;高翔;;關(guān)于我國青少年頸椎病現(xiàn)狀調(diào)查[A];中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第八次全國頸椎病學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 薛錦原;香港青少年童黨問題嚴(yán)重 社咨會(huì)提三項(xiàng)措施改善[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2001年

3 王淑軍 張慶良;全社會(huì)都來關(guān)心青少年安全和健康[N];人民日?qǐng)?bào);2001年

4 中國科學(xué)院院長 路甬祥;青少年:二十一世紀(jì)的真正主人[N];中國新聞出版報(bào);2001年

5 本報(bào)記者 馮永鋒;必須關(guān)心青少年的網(wǎng)絡(luò)健康[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

6 汪艾東;教育青少年要注重方式方法[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2002年

7 楊柳青;說一說青少年的事[N];河北日?qǐng)?bào);2001年

8 吳俊雅 易東峰;如何引導(dǎo)青少年消費(fèi)[N];法制日?qǐng)?bào);2001年

9 劉蓮玉 白向群 田鋒 馬春雷;青少年維權(quán)大家談[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

10 衛(wèi)生部國際合作司 劉光遠(yuǎn);青少年:體育鍛煉促進(jìn)健康成長[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2002年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 何小忠;青少年偶像崇拜與教育[D];蘇州大學(xué);2005年

2 聶衍剛;青少年社會(huì)適應(yīng)行為及影響因素的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 劉海燕;青少年恐懼情緒再評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)腦機(jī)制fMRI研究[D];首都師范大學(xué);2005年

4 郭成;青少年學(xué)業(yè)自我研究[D];西南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 羅艷華;青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D];貴州師范大學(xué);2006年

3 孫海亮;青少年網(wǎng)絡(luò)多重人格成因分析[D];北京林業(yè)大學(xué);2007年

4 鄭聲文;試論我國青少年的國家安全教育[D];福建師范大學(xué);2005年

5 陳健梅;青少年人格教育初步研究[D];南京師范大學(xué);2004年

6 夏葉;青少年主流閱讀傾向研究[D];北京印刷學(xué)院;2006年

7 裴麗;青少年心理健康教育系統(tǒng)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

8 何文廣;青少年親子沖突處理策略與其社會(huì)適應(yīng)關(guān)系的研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

9 徐本華;青少年情感自主及其與家庭親密度的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

10 王照蘭;論“文革”時(shí)期的“青少年價(jià)值觀教育”[D];河南大學(xué);2005年



本文編號(hào):533845

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