發(fā)布時間：2017-07-07 13:21

  本文關(guān)鍵詞：測量、描述、判斷與建構(gòu)——四代教育評價理論述評

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【摘要】：教育評價的理論發(fā)展大致經(jīng)歷了測量時代、描述時代、判斷時代與建構(gòu)時代四大階段。本文主要通過文獻分析的方法,分析了四代評價理論的發(fā)展歷程及特點。
【作者單位】： 北京師范大學首都基礎(chǔ)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 測量 描述 判斷 建構(gòu) 教育評價
【分類號】：G40-058.1
【正文快照】： 教育評價活動源遠流長,至今已有幾千年的歷史。許多學者認為最早的教育評價活動開始于中國古代的考試制度,不過,教育評價的正式概念卻是由美國人泰勒(W.R.Tyler)于1933年開始的“八年研究”中提出來的。泰勒認為,“教育評價本質(zhì)上是一種測定教育目標在課程和教學方案中究竟被

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本文編號：530374