本文關(guān)鍵詞：我國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策

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【摘要】：本文對(duì)當(dāng)前教育信息化推進(jìn)過程中極為重要的環(huán)節(jié)——"數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)"問題,從數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容、類型、管理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、資源庫(kù)管理系統(tǒng)之間的互操作以及質(zhì)量監(jiān)控六個(gè)方面,就其現(xiàn)狀及相關(guān)的對(duì)策,作了比較全面的分析與研究。所得出的結(jié)論,對(duì)我國(guó)當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)具有較大的現(xiàn)實(shí)意義及指導(dǎo)作用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源質(zhì)量監(jiān)控 資源目錄集中管理 資源數(shù)據(jù)分布式存儲(chǔ) 教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范 資源庫(kù)系統(tǒng)互操作 學(xué)習(xí)資源建設(shè) 教育信息化 庫(kù)管理系統(tǒng) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 信息技術(shù)與課程整合
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程(它包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建立、軟件支撐平臺(tái)的研發(fā)、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)以及廣大教師的理論與技術(shù)培訓(xùn)等組成要素),隨著教育信息化工程的整體推進(jìn),要求數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)也要同步地向前發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀,并提出正

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 呂森林;混合式學(xué)習(xí)對(duì)信息技術(shù)與課程整合的啟示[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年19期

2 劉文富;遠(yuǎn)程開放教育“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—助學(xué)”教學(xué)模式探究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年23期

3 紀(jì)望平;鄭建霞;;高校函授與網(wǎng)絡(luò)教育整合的探索與研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年06期

4 張軍;多媒體教學(xué)的回顧與思考[J];電化教育研究;2004年10期

5 趙麗娟;從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)透視Blended Learning[J];電化教育研究;2004年11期

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8 楊輝明;李民;;采用“混合式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法提高大學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力[J];桂林航天工業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

9 楊琳;郭靖花;;淺析現(xiàn)代信息技術(shù)下的新型教學(xué)模式及其構(gòu)建[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年05期

10 張?zhí)N;;基于項(xiàng)目的大學(xué)英語(yǔ)在線合作學(xué)習(xí)研究[J];中國(guó)冶金教育;2006年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 侯麗平;王移芝;;淺談基于Blended Learning信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 曾文興;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)的混合學(xué)習(xí)應(yīng)用于教師培訓(xùn)的研究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年

2 趙劍;網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];西南大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 散國(guó)偉;湖北省農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化與課程改革協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2004年

2 李瑛;計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語(yǔ)寫作[D];華中師范大學(xué);2004年

3 柴金煥;網(wǎng)絡(luò)教育中情感交互及行為決策機(jī)制的研究與構(gòu)建[D];天津師范大學(xué);2005年

4 步春紅;中等職業(yè)學(xué)�；旌蠈W(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2006年

5 王元彬;混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2006年

6 宮霞;《生物化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2006年

7 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2005年

8 王繼斌;信息技術(shù)與職業(yè)技術(shù)學(xué)校信息技術(shù)課程整合的研究[D];東北師范大學(xué);2005年

9 賈穎;信息技術(shù)課堂環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

10 丁麗紅;課堂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)拓展閱讀教學(xué)模式研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：526190