本文關(guān)鍵詞：基于e-Learning平臺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的評價方法應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū) 評價 方法

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)作為一種新型學(xué)習(xí)方式越來越被人們所接受,關(guān)于它的研究也逐漸成為教育研究的熱點,而影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)即評價也受到了教育技術(shù)界的廣泛關(guān)注。本文試圖采用網(wǎng)絡(luò)空間常用的研究方法和技術(shù)來進行評價研究的嘗試,以實驗研究為基礎(chǔ),以溫州大學(xué)e-Learning平臺為依托,利用多種網(wǎng)絡(luò)研究方法嘗試形成不同的評價思路和技術(shù)路線,并把研究結(jié)果與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的學(xué)習(xí)評價相結(jié)合,得出合理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)學(xué)習(xí)評價技術(shù)和方法,同時由評價提出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)展的建議。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教務(wù)處;溫州大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū) 評價 方法
【基金】：浙江省教育科學(xué)課規(guī)劃2009年度課題SC331
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言中國的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)正在迅速地發(fā)展,以學(xué)習(xí)為目的的網(wǎng)絡(luò)組織也大量出現(xiàn)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的興起,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的研究也大量出現(xiàn)。大家開始討論如何構(gòu)建一個高效充滿活力的學(xué)習(xí)社區(qū)。教育研究者們逐步形成了一個共識,那就是評價制約了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的發(fā)展。因此,評

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年03期

2 朱祖林;開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)設(shè)計的信度效度分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年03期

3 楊曉明;我國人力資源文化素質(zhì)存量及其經(jīng)濟分析[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

4 張淑蓮,胡晶,喬海英;河北電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年04期

5 朱祖林;遠(yuǎn)程開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與檢驗[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年07期

6 胡勇;王陸;;異步網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中知識建構(gòu)的內(nèi)容分析和社會網(wǎng)絡(luò)分析[J];電化教育研究;2006年11期

7 黎加厚;趙怡;王玨;;網(wǎng)絡(luò)時代教育傳播學(xué)研究的新方法:社會網(wǎng)絡(luò)分析——以蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體為例[J];電化教育研究;2007年08期

8 李樹茁;楊緒松;任義科;靳小怡;;農(nóng)民工的社會網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)階層和收入:來自深圳調(diào)查的發(fā)現(xiàn)[J];當(dāng)代經(jīng)濟科學(xué);2007年01期

9 楊銳;黃國安;;網(wǎng)絡(luò)位置和創(chuàng)新——杭州手機產(chǎn)業(yè)集群的社會網(wǎng)絡(luò)分析[J];工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟;2005年07期

10 劉華芹;;農(nóng)民工的網(wǎng)絡(luò)過程及其影響因素分析[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 徐桂權(quán);;私人博客的使用對人際親密關(guān)系的影響[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集（Ⅱ）[C];2006年

2 周小虎;馬莉;;組織社會資本對員工離職意愿的影響：中國文化情景下的研究[A];中國企業(yè)管理研究會年度報告（2006—2007）——中國企業(yè)自主創(chuàng)新與品牌建設(shè)學(xué)術(shù)研討會暨中國企業(yè)管理研究會2006年年會論文集[C];2006年

3 莊尚文;;分工網(wǎng)絡(luò)、信任機制與流通發(fā)展——基于社會資本視角的分析[A];第一屆中國政治經(jīng)濟學(xué)年會應(yīng)征論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉建榮;個人及組織因素對企業(yè)培訓(xùn)效果影響的理論與實證研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 李成彥;組織文化對組織效能影響的實證研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 羅新兵;數(shù)形結(jié)合的解題研究：表征的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

4 陳嫻;多元智力的實證研究與物理教學(xué)的對策[D];南京師范大學(xué);2004年

5 張樹人;從社會性軟件、Web2.0到復(fù)雜適應(yīng)信息系統(tǒng)研究[D];中國人民大學(xué);2006年

6 李二玲;中國中部農(nóng)區(qū)產(chǎn)業(yè)集群的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)研究[D];河南大學(xué);2006年

7 馮務(wù)中;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下虛擬與現(xiàn)實關(guān)系研究[D];清華大學(xué);2006年

8 趙定東;市場滲透中的利益關(guān)系協(xié)調(diào)[D];吉林大學(xué);2007年

9 韓龍淑;數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

10 李作學(xué);個體隱性知識的結(jié)構(gòu)分析與管理研究[D];大連理工大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張珂;高考綜合能力測試試卷的構(gòu)建研究[D];上海師范大學(xué);2005年

2 高勇軍;企業(yè)營銷風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)研究[D];西安科技大學(xué);2005年

3 詹瓊;參與式教學(xué)在高中物理部分實驗中的探索[D];貴州師范大學(xué);2005年

4 汪偉;新理念下的化學(xué)認(rèn)知水平測量評價系統(tǒng)的研究[D];貴州師范大學(xué);2005年

5 晉玉;師范大學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平的調(diào)查研究[D];安徽師范大學(xué);2005年

6 王歡;昆明市幼兒教師職業(yè)倦怠研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 李曉波;基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論與實踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

8 謝能偉;化學(xué)建構(gòu)性學(xué)習(xí)教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

9 劉永芳;江蘇省屬高校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對接現(xiàn)狀及策略研究[D];南京師范大學(xué);2005年

10 郭吉強;浙江民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式研究[D];浙江大學(xué);2006年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳曉茹;話語意圖和語言幽默[J];廣州師院學(xué)報;2000年06期

2 莊國波,唐平秋;高校學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究[J];廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年06期

3 萬光榮,黃朝衡;幽默話語分析:談對合作原則的違反[J];沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2002年05期

4 黃希庭,時勘,王霞珊;大學(xué)班集體人際關(guān)系的心理學(xué)研究[J];心理學(xué)報;1984年04期

5 郭立亞,朱瑜;社會網(wǎng)絡(luò)分析法在運動隊結(jié)構(gòu)和人際特征分析中的應(yīng)用探究[J];中國體育科技;2005年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉小娟,于芬;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中的社會性交互[J];中小學(xué)電教;2005年01期

2 殷丙山;陳肖庚;鄭勤華;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)成要素的分析[J];繼續(xù)教育;2006年10期

3 劉惠芬,陽化冰;多重互動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2005年02期

4 陳曉燕;張艮山;范亞斌;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中教師的任務(wù)探析[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2008年Z1期

5 張曉娜;柯清超;;PBL網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計研究——以“特酷”項目社區(qū)為例[J];中小學(xué)電教;2010年Z2期

6 孔維宏;肖利華;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的經(jīng)營探討[J];教育前沿(理論版);2007年03期

7 高欣峰;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中的潛水者行為分析[J];青年文學(xué)家;2010年12期

8 趙學(xué)孔;;開源IWebIM聊天組件在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中的應(yīng)用研究[J];中小學(xué)電教;2010年Z2期

9 齊劍鵬;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)——在線國際遠(yuǎn)距離合作學(xué)習(xí)的一次新嘗試[J];電化教育研究;2001年12期

10 申漢軍;;自組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的缺點分析[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2007年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 馮世基;教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的理論與實踐[D];福建師范大學(xué);2010年

2 劉太如;基于B/S架構(gòu)的游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 余波;學(xué)習(xí)社區(qū)規(guī)則構(gòu)建案例研究[D];江西師范大學(xué);2009年

4 曹艷;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中協(xié)作學(xué)習(xí)過程管理系統(tǒng)的建構(gòu)與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2007年

5 嚴(yán)蓉蓉;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中社會性交互分析及對策[D];南京師范大學(xué);2007年

6 朱恒峰;基于GIS的耕地整理潛力綜合評價研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

7 張靜;基于知識管理的個人學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];河北大學(xué);2010年

8 李娟;Web2.0環(huán)境下的非正式學(xué)習(xí)研究[D];湖南大學(xué);2010年

，

本文編號：524397