發(fā)布時間：2017-07-05 22:16

  本文關鍵詞：大學生拖延行為傾向與時間透視的相關分析

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【摘要】：目的:探索大學生拖延行為傾向與時間透視的關系。方法:采用Aitken拖延行為問卷和青少年時間透視量表對456名大學生和研究生進行測試。結果:①在拖延量表上的得分不存在顯著的性別、學歷等人口學差異;②Aitken拖延行為問卷分與未來時間透視的長度因子呈中等程度的顯著正相關(r=0.55,P0.01),與現(xiàn)在時間透視分量表的態(tài)度和清晰度因子存在的顯著負相關(r=-0.27,-0.43,P0.01),與過去時間透視量表各因子相關較弱;③多元逐步回歸分析發(fā)現(xiàn),未來時間長度和現(xiàn)在時間清晰度兩個因子均對男女生拖延得分有重要的預測作用,兩個回歸方程的解釋力基本相當均在40%上下。結論:個體在時間透視上的差異是造成拖延行為傾向的重要原因。
【作者單位】： 深圳大學師范學院心理學系;淮北煤炭師范學院教育學院;
【關鍵詞】： 時間透視 拖延 Aitken拖延行為問卷 大學生
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 拖延(Procrastination)是指個體推遲開始和(或)完成必須完成的任務時的非理性傾向[1]。這是一種十分普遍的行為現(xiàn)象,發(fā)生在我們每一個人的日常生活之中。研究發(fā)現(xiàn)拖延者與非拖延者在時間分配和認知上存在差異[2-7]。如拖延者與非拖延者相比花更少的時間在可能成功的任務上而

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本文編號：523825