發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 22:14

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)立體化教學(xué)資源交互平臺構(gòu)建模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)中各種教學(xué)資源網(wǎng)站非常多,但沒有形成"立體化"模式,對于網(wǎng)絡(luò)中交互平臺的建設(shè)出現(xiàn)重視不足的現(xiàn)象。本文中提出作者的"網(wǎng)絡(luò)立體化教學(xué)資源"建設(shè)理念,并提出網(wǎng)絡(luò)立體化教學(xué)資源交互平臺的作用、內(nèi)涵、特點(diǎn)及構(gòu)建模式。
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)立體化教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)交互平臺 網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境 建設(shè)模式 學(xué)習(xí)者 網(wǎng)絡(luò)教育 構(gòu)建模式 教學(xué)評價(jià) 意義建構(gòu) 學(xué)習(xí)資源
【基金】：廣西哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型社會立體化教學(xué)資源建設(shè)研究”(課題批準(zhǔn)號為:06Fjyx006)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 大家知道,學(xué)習(xí)過程中的交流、協(xié)作是非常關(guān)鍵的,是提高學(xué)習(xí)效率必不可少的環(huán)節(jié)和過程。目前,在網(wǎng)絡(luò)中各種學(xué)習(xí)模式,特別是一些教學(xué)資源網(wǎng)站,在網(wǎng)絡(luò)交互方面并不是很完善,甚至忽略了這方面的平臺及功能建設(shè),因未能發(fā)揮交流互動的作用而制約了學(xué)習(xí)者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)興趣和效

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳麗;遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年01期

2 曹良亮;陳麗;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者異步交互的行為方式和特點(diǎn)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年01期

3 李雅玲;課堂案例教學(xué)與基于網(wǎng)絡(luò)的案例教學(xué)的比較研究[J];電化教育研究;2003年12期

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)立體化教學(xué)資源交互平臺構(gòu)建模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：495472