本文關(guān)鍵詞：課堂教學中教師眼神運用藝術(shù)初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在教學過程中,教師主要用言語來傳遞教學內(nèi)容。但是,非言語信息在教學中發(fā)揮著不可替代的作用。在非言語表達中,眼神是最具表現(xiàn)力的。巧妙地運用眼神藝術(shù),不僅可以表情達意,輔助教學、融洽師生關(guān)系,還可以調(diào)控學生的行為,反饋教學信息,提高教學的有效性。教師的眼神又具有其獨特的真實性、豐富性、暗示性的特點。教師能夠高超地運用眼神藝術(shù)是以對學生深切的愛為基礎(chǔ)的。只有在恰如其分地運用眼神藝術(shù),師生之間能夠互相理解彼此眼神的含義時,才能達到此時無聲勝有聲、心有靈犀一點通的境界。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 眼神 功能 特點
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“新課程課堂教學藝術(shù)研究”(批準號為D/2008/01/117)的成果之一
【分類號】：G420
【正文快照】： 眼睛是心靈的窗戶、是智慧的閃現(xiàn)、是情感的折光。眼神作為眼睛的靈魂,是信息的載體、是師生溝通的媒介。易被忽視的眼神在教學中卻發(fā)揮著意想不到的作用:欣賞的眼神給學生以信心,默許的眼神給學生以鼓勵,憤怒的眼神給學生以震撼。因此,在不同的教學情境下創(chuàng)造性地運用眼神藝

【參考文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱永君;論非語言交際與語文教學[D];山東師范大學;2007年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李春密;王麗芳;李多;;新課程理念下中學物理教師對教學技能需求情況的調(diào)查研究[J];課程.教材.教法;2006年09期

2 郭遂芝;淺談教學幽默藝術(shù)[J];零陵學院學報;2004年02期

3 馮曉麗;;體育教學藝術(shù)的概念、特征和功能[J];山西師大體育學院學報;2007年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊勝凡;陳國民;秦玉芳;董建偉;;關(guān)于教學方式的思考[A];重慶工程圖學學會第十六次學術(shù)研討交流大會論文集[C];2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張宏偉;教師素質(zhì)在中學生心理健康教育中的作用[D];福建師范大學;2002年

2 李玉玲;論大眾健美操的教學藝術(shù)[D];山東師范大學;2003年

3 王毓新;小學中年級片斷讀寫一體化實驗研究[D];西北師范大學;2003年

4 李小偉;論語文教學中人文情懷的培養(yǎng)[D];山東師范大學;2003年

5 羅健康;詞組學習法可行性研究[D];西南師范大學;2004年

6 彭春花;中學物理教師教學風格的形成初探[D];上海師范大學;2005年

7 蔡青春;小學教師課堂管理行為研究[D];山東師范大學;2005年

8 畢文驥;論中學語文教學中的情感教育[D];遼寧師范大學;2005年

9 楊曉帆;中學語文課中魯迅作品教學的回顧與反思[D];湖南師范大學;2006年

10 顏艷;論邊界內(nèi)的語文生活化教學[D];湖南師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬慧芳;;論校園公益廣告的思想政治教育功能[J];經(jīng)營管理者;2011年13期

2 柏麗華;;大學生心理健康教育的思想政治教育功能及實現(xiàn)路徑[J];四川文理學院學報;2011年04期

3 潘文宇;;多媒體教室設(shè)備采購概述[J];科技廣場;2011年06期

4 龔孟偉;李如密;;試論當代教學文化的形態(tài)與功能[J];課程·教材·教法;2011年04期

5 張東;李森;;教學管理文化:意義、功能及其生成[J];教育研究與實驗;2011年01期

6 黃加明;;談?wù)務(wù)n堂教學目標[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年03期

7 宋雷;劉俊超;;教育建筑的探索之路[J];山西建筑;2011年20期

8 黃兵;雷紅英;;論教育電影在師范教育中的功能與效應(yīng)[J];現(xiàn)代教育科學;2011年09期

9 李昭閣;;強化學習,更新觀念,發(fā)揮校園網(wǎng)作用[J];學周刊;2011年12期

10 張二羚;;采用心理調(diào)查法拓展心理咨詢室功能[J];中小學心理健康教育;2011年16期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林李楠;;清初科舉政策與傳統(tǒng)社會治理——兼論考試的多重價值與功能[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 記者 馮瑛冰 蘇會志;別讓這些孩子失學[N];新華每日電訊;2000年

2 安徽蚌埠坦克學院共同室 吳小建;巧功——籃球場上的假動作[N];中國體育報;2001年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李保強;教育格言及其現(xiàn)實問題研究[D];西北師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李愛民;中學心理健康教育的德育功能及實現(xiàn)途徑[D];福建師范大學;2006年

2 陳啟敏;資源教室功能評估研究[D];重慶師范大學;2007年

3 李建忠;教師教學魅力研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2009年

4 譚箬;學風的思想政治教育功能[D];湖南師范大學;2006年

5 賈臘生;數(shù)學教學心理研究[D];湖南師范大學;2004年

6 王興華;課堂教學生態(tài)及其優(yōu)化研究[D];陜西師范大學;2007年

7 劉向前;論課堂沉默[D];曲阜師范大學;2005年

8 黃新斌;H大學現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)研究[D];華東師范大學;2008年

9 張成;中國高等職業(yè)教育教學——實訓空間模式的探討[D];合肥工業(yè)大學;2009年

10 尹維玲;中國大學校門調(diào)查與分析[D];合肥工業(yè)大學;2007年

  本文關(guān)鍵詞：課堂教學中教師眼神運用藝術(shù)初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：492383