英、美優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的基本趨勢(shì)及啟示
本文關(guān)鍵詞:英、美優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的基本趨勢(shì)及啟示,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:英、美兩國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建已經(jīng)從標(biāo)準(zhǔn)研制階段發(fā)展到能力建設(shè)與"整體優(yōu)化"階段。優(yōu)質(zhì)學(xué)校的判斷標(biāo)準(zhǔn)不再是靜態(tài)的結(jié)果,而是看其是否具有不斷走向優(yōu)質(zhì)的能力。在這種理念的指導(dǎo)下,英、美優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中所形成的經(jīng)驗(yàn)"以校為本",追求辦學(xué)特色;"以生為本",提供個(gè)性化教育服務(wù);以"教與學(xué)"為中心,進(jìn)行組織變革等趨勢(shì),都值得我們認(rèn)真借鑒。英、美優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建給我們的啟示主要有五點(diǎn):遠(yuǎn)大的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的應(yīng)然追求;進(jìn)行組織變革是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的基本保證;不斷追求更高的優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的不竭動(dòng)力;學(xué)校文化重建是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的關(guān)鍵;為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的基本目標(biāo)。
【作者單位】: 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;廣東教育學(xué)院教育系;教科所;中山大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】: 優(yōu)質(zhì)學(xué)校 英國(guó) 美國(guó) 基本趨勢(shì)
【基金】:周峰主持的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):FHB050645)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:G471
【正文快照】: 隨著義務(wù)教育的基本普及,人們不再滿(mǎn)足“有學(xué)上”,而是渴望“上好學(xué)”,優(yōu)質(zhì)中小學(xué)成為稀缺的社會(huì)資源之一。想方設(shè)法創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校,盡可能提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位已成為我國(guó)教育行政部門(mén)和廣大中小學(xué)的共同取向。但是,在大力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的進(jìn)程中,我們對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)尚存在很多
【相似文獻(xiàn)】
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2 陸W,
本文編號(hào):491464
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