本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化與異質(zhì)文化的碰撞、消長(zhǎng)與平衡——20世紀(jì)80年代以來美日韓課程改革問題探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族各種思想規(guī)范、觀念形態(tài)的總體特征,制約著課程觀念的形成、課程目標(biāo)的制定、課程內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的選擇和課程實(shí)施手段等各個(gè)方面。日本和韓國(guó)由于特殊的政治環(huán)境,二戰(zhàn)后經(jīng)歷了美國(guó)異質(zhì)文化與本國(guó)傳統(tǒng)民族文化的對(duì)撞。20世紀(jì)80年代,日韓兩國(guó)開始反思自己的課程改革步伐,課程政策的獨(dú)立性和特殊性逐漸增強(qiáng)最終在順應(yīng)世界課程改革的潮流和考慮本國(guó)課程發(fā)展的現(xiàn)實(shí)的前提下,采取了一系列有本國(guó)特色的課程改革舉措。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 美國(guó) 日本人 韓國(guó) 傳統(tǒng)文化 異質(zhì)文化 教育改革 教育課程 課程設(shè)置 課程目標(biāo)
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代,當(dāng)英美國(guó)家開始反思本國(guó)文化的時(shí)候,日韓兩國(guó)也相繼采取了一系列重大的、具有本國(guó)特色的課程改革舉措。日本政府在1985～1987年間接連提出4次教育改革審議報(bào)告,制定了新的中小學(xué)課程改革指導(dǎo)方針和指導(dǎo)要領(lǐng)。韓國(guó)政府從20世紀(jì)80年代開始連續(xù)進(jìn)行了4次課程改革。

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王婷;美日中小學(xué)課程改革的比較研究[J];教育科學(xué)研究;1999年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊立江;大學(xué)生道德人格建構(gòu)芻議[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

2 程可拉,胡慶芳;美國(guó)高中課程百年發(fā)展軌跡的原因分析及啟示[J];比較教育研究;2005年02期

3 周誼;國(guó)際視野下的中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育[J];比較教育研究;2005年09期

4 郜嶺;;試析課程開發(fā)理論關(guān)注的基本問題[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

5 謝恩杰,宗丹;論高校體育課程改革新內(nèi)容——野外拓展訓(xùn)練[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

6 祝愛武;;基于學(xué)習(xí)需求的成人高等教育課程開發(fā)過程觀[J];成人教育;2006年07期

7 任海賓;教科書話語之緯[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

8 楊薇;論我國(guó)高等職業(yè)教育的定位與特色[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

9 劉麗群;;論課程公平——一種社會(huì)學(xué)的視野[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

10 王根順,史學(xué)正;論高等學(xué)校課程的哲學(xué)基礎(chǔ)[J];高等理科教育;2005年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝志軍;教學(xué)理論的實(shí)踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年

2 王春燕;中國(guó)學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年

3 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年

4 張勤;中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];福建師范大學(xué);2004年

5 易元祥;中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2004年

6 陳德靜;基于科技創(chuàng)新的高等教育改革與創(chuàng)新研究[D];河海大學(xué);2005年

7 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 陳月茹;教科書內(nèi)容屬性改革研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 原青林;“教育活化石”的考釋[D];南京師范大學(xué);2005年

10 孫其華;創(chuàng)新精神培養(yǎng)與學(xué)校道德教育改革[D];南京師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林育真;德國(guó)的“雙元制”教學(xué)模式在旅游職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用研究[D];廈門大學(xué);2007年

2 陳娜;澳大利亞新州高中畢業(yè)證書考試探究[D];西南大學(xué);2008年

3 閆春梅;關(guān)于教育創(chuàng)新的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2000年

4 張?chǎng)┣?貴陽市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、課程目標(biāo)定位研究[D];西南師范大學(xué);2001年

5 劉仲全;高師公共課教育學(xué)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 沙德慧;微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)與高師創(chuàng)新教育[D];南京師范大學(xué);2002年

7 楊偉濤;論高職德育中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展[D];西南師范大學(xué);2002年

8 楊陽;高中物理課題研究的理論與實(shí)踐探討[D];首都師范大學(xué);2002年

9 李峻峰;高等師范地理復(fù)合型人才培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2003年

10 李曉華;青海省基礎(chǔ)教育課程資源開發(fā)的策略研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 諸惠芳;美國(guó)2000年國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和新課程計(jì)劃[J];課程.教材.教法;1994年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓世隆;從中間性危機(jī)談戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)周期的縮短[J];四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

2 姚廷綱;戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期的延長(zhǎng)[J];四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

3 徐之河;美國(guó)通用汽車公司的組織與管理[J];社會(huì)科學(xué);1980年02期

4 孫憲鈞;美國(guó)企業(yè)管理的發(fā)展及其特點(diǎn)[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

5 梁兆民,徐啟明;關(guān)于資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

6 ;澤丹斯教授夫婦談人口問題[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

7 鄭偉民;周期縮短,危機(jī)頻繁是戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)周期的特點(diǎn)?[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

8 周子亞;外層空間的法律地位和戰(zhàn)略形勢(shì)[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

9 ;研究明清秘密社會(huì)史人員太少[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

10 ;美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家鄒至莊談?dòng)?jì)量經(jīng)濟(jì)[J];社會(huì)科學(xué);1980年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁?jiǎn)⒄?;系統(tǒng)原則和高師課程改革[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

2 葉一舵;;高師公共課心理學(xué)“六位一體”綜合教改的實(shí)踐和理論[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

3 王應(yīng)明;;面向21世紀(jì)的《數(shù)學(xué)模型》課程改革[A];1998中國(guó)控制與決策學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

4 王建國(guó);;論工程圖學(xué)課程改革之我見[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

5 陳翔鶴;曹敏;姚慧君;高西林;周宗團(tuán);張新偉;曲雙為;;機(jī)械類畫法幾何與機(jī)械制圖課程改革實(shí)踐與體會(huì)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

6 苑國(guó)強(qiáng);;山東工業(yè)大學(xué)“甩圖板”工程初探[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

7 王啟美;;現(xiàn)代圖學(xué)教育改革的探索[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

8 張曉紅;;機(jī)械類專業(yè)機(jī)械制圖課程改革探討與實(shí)踐[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

9 陳桂芬;;關(guān)于機(jī)械制圖課程改革方向的調(diào)查報(bào)告[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

10 吳淼;李閃;張光宇;;機(jī)械基礎(chǔ)系列課程改革研究與實(shí)踐[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 遼寧師范大學(xué)教育科學(xué)研究所 楊騫;校本課程開發(fā)應(yīng)注意的問題[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 山東省沂水縣龍家圈中學(xué) 姚金明 孫紀(jì)芳;國(guó)外課程教材改革的特點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 記者 李建平;基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目啟動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 教育部全國(guó)普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)技術(shù)學(xué)科組組長(zhǎng) 黃漢升;依據(jù)新課程方案 建設(shè)新教材體系[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 北京市朝陽區(qū)華嚴(yán)里小學(xué) 鄭瑛;美、日課程改革的啟示[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 大阪;日本中小學(xué)校園網(wǎng)發(fā)展迅速[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 本報(bào)記者 唐青林;校本課程：給學(xué)生自主發(fā)展的空間[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

8 本報(bào)記者 高耀彬 特約記者 賀斌;面向新世紀(jì)的改革[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

9 記者 李建平;國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入最后攻堅(jiān)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

10 本報(bào)記者 張玉玲;從改革課程方面實(shí)施“減負(fù)”[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭家福;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

2 余志文;香港校本課程發(fā)展之研究[D];華東師范大學(xué);2001年

3 胡東芳;課程政策研究[D];華東師范大學(xué);2001年

4 王海燕;地域文化與課程[D];華東師范大學(xué);2003年

5 劉志軍;發(fā)展性課程評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

6 鄔志輝;從教育現(xiàn)代化到教育全球化[D];華東師范大學(xué);2001年

7 潘蘇東;從分科走向綜合[D];華東師范大學(xué);2004年

8 彭澤平;改革開放以來我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革評(píng)析[D];華東師范大學(xué);2004年

9 胡慶芳;美國(guó)高中課程發(fā)展研究——從失衡發(fā)展到基礎(chǔ)振興[D];華東師范大學(xué);2004年

10 郭寶仙;英語課程組織的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙爍;美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革及借鑒[D];河北大學(xué);2000年

2 曾曉榮;我國(guó)中學(xué)生物課程改革的研究[D];西南師范大學(xué);2000年

3 陳菊;普通高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論析[D];廣西師范大學(xué);2000年

4 黃愛鋒;面向21世紀(jì)我國(guó)體育教師教育課程改革研究——體育教育專業(yè)本科課程發(fā)展的歷史回顧、展望及改革對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2001年

5 肖懷寶;高等師范院校物理系課程改革方向[D];首都師范大學(xué);2001年

6 鐘志勇;國(guó)家高中數(shù)學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀與改革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

7 鄭勇;深化課程改革的思考[D];福建師范大學(xué);2001年

8 吳品杉;“研究性學(xué)習(xí)”的探究[D];福建師范大學(xué);2001年

9 張群林;中小學(xué)活動(dòng)課程淺論[D];福建師范大學(xué);2001年

10 楊玉東;國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革中教師培訓(xùn)之研究[D];西北師范大學(xué);2001年

  本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化與異質(zhì)文化的碰撞、消長(zhǎng)與平衡——20世紀(jì)80年代以來美日韓課程改革問題探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：486206