本文關(guān)鍵詞：論班級管理的境界變遷，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正在建設社會主義和諧社會背景下,學界多從宏觀角度關(guān)注和諧校園建設,而對微觀意義上的班級管理問題重視不夠[1],以至于教育管理者的班級管理境界長期停留于"人治"和"法治"的矛盾他律階段,使班級作為學生自
【作者單位】： 浙江工商大學;
【關(guān)鍵詞】： 班級管理 班級目標 教育管理者 和諧管理 管理境界 他律與自律 成長目標 法治 育人功能 建設社會主義
【基金】：浙江工商大學2008年度思政研究課題(項目編號:3070KU508013)的成果之一
【分類號】：G451
【正文快照】： 在建設社會主義和諧社會背景下,學界多從宏觀角度關(guān)注和諧校園建設,而對微觀意義上的班級管理問題重視不夠[1],以至于教育管理者的班級管理境界長期停留于“人治”和“法治”的矛盾他律階段,使班級作為學生自我教育、自我管理、自我服務的組織載體未能充分發(fā)揮其和諧自律的育

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本文編號：481428