本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生考試焦慮與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和人格特質(zhì)的關(guān)系，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用問卷調(diào)查法考察中學(xué)生的考試焦慮與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和人格特質(zhì)的關(guān)系。隨機(jī)選取初中學(xué)生226名,采用艾森克人格問卷、中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問卷及考試焦慮量表進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),人格特質(zhì)的3個(gè)維度:內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)直接影響考試焦慮,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)維度:動(dòng)機(jī)太強(qiáng)和動(dòng)機(jī)太弱既能直接影響考試焦慮,也能通過(guò)間接路徑(神經(jīng)質(zhì)或精神質(zhì))影響考試焦慮,學(xué)習(xí)目標(biāo)維度通過(guò)神經(jīng)質(zhì)或內(nèi)外向間接影響考試焦慮。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 考試焦慮量表 路徑分析 初中生 人格特質(zhì) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 神經(jīng)質(zhì) 直接影響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 精神質(zhì) 內(nèi)外向
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、問題的提出考試焦慮是中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的較為普遍的消極情緒,是與考試環(huán)境有關(guān)的特殊焦慮類型,是一種與認(rèn)識(shí)困難相伴的不適情緒狀態(tài)�？荚嚱箲]是在一定的應(yīng)試情境激發(fā)下,受個(gè)體評(píng)價(jià)能力、人格特征與其它身心因素所制約,以擔(dān)憂為基本特征,以防御或逃避為行為方式,

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本文編號(hào)：476392