開放教育資源的版權(quán)與訪問許可研究
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【摘要】:版權(quán)問題是開放教育資源(Open Educational Resources,OER)建設(shè)中面臨的主要問題之一。本文分析了與數(shù)字化資源相關(guān)的版權(quán)法規(guī)對OER的約束以及幾種主要開放共享許可協(xié)議的特點(diǎn),歸納了四類作品(版權(quán)作品、開放共享許可訪問的作品、可以合理使用的作品以及公共領(lǐng)域的作品)解決OER版權(quán)問題的方法,對于OER建設(shè)具有指導(dǎo)意義。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育信息化系統(tǒng)工程研究中心;
【關(guān)鍵詞】: 開放教育資源 版權(quán) 知識共享許可協(xié)議 合理使用 公共領(lǐng)域
【分類號】:G434
【正文快照】: 開放教育資源(Open Educational Resources,OER)是聯(lián)合國教科文組織于2002年提出的概念,旨在拓展開放課件(OpenCourseWare,OCW)的內(nèi)涵,促進(jìn)OCW的國際合作以及擴(kuò)大OCW的應(yīng)用范圍。OER面臨的一個(gè)敏感問題是其內(nèi)容涉及的版權(quán)(copyright)問題。版權(quán)屬于知識產(chǎn)權(quán)的一種,也稱著作權(quán)
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