本文關(guān)鍵詞：教育領(lǐng)導(dǎo):一種學(xué)校組織行政的新視域，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)形態(tài)的演變,組織的形態(tài)日益龐雜,組織的功能日益繁復(fù),組織行為越來越依賴于領(lǐng)導(dǎo)的視野、領(lǐng)導(dǎo)的思維、領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值和判斷,領(lǐng)導(dǎo)行為正在深刻地影響并改變著組織的面貌,改變著社會(huì)的形態(tài)。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜,教育價(jià)值更加多元,對教育的組織行為越來越需要從組織目標(biāo)入手完善教育領(lǐng)導(dǎo)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)現(xiàn)代校長研修中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校 組織行政 視域
【分類號】：G471
【正文快照】： 在現(xiàn)代社會(huì)中,群體的社會(huì)實(shí)踐既是個(gè)體成長和發(fā)展的前提,也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基本形態(tài)。群體的社會(huì)實(shí)踐總呈現(xiàn)出兩個(gè)方面的特性:一方面它趨向于表征相關(guān)實(shí)踐所表現(xiàn)出來的某些共同傾向和基本屬性;另一方面它又會(huì)標(biāo)識出這一群體區(qū)別于其它群體的獨(dú)特個(gè)性。正因?yàn)榇嬖谥?

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 歐光琳;;班主任對學(xué)生的心理懲罰及其避免[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S1期

2 殷世東;教師專業(yè)化的困惑及其對策[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3 胡艷濤;;農(nóng)民工子女就學(xué)問題分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年02期

4 查嘯虎;教育機(jī)會(huì)均等的歷史演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

5 周元寬;論教學(xué)過程中教師權(quán)威的消解[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

6 翟莉;學(xué)生家庭文化:影響師生關(guān)系的“遠(yuǎn)位變量”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

7 李瑛;;我國教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

8 蘭軍瑞;;高校班級民主化改革新模式[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

9 齊獻(xiàn)軍;;美國高校激勵(lì)機(jī)制對我國高校建設(shè)的啟示[J];安陽工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

10 楊金國,薛艷格;中小學(xué)教師職業(yè)道德失范行為透析及控制對策[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王s

本文編號：466314