本文關(guān)鍵詞：生活德育:我們研究了什么，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生活德育是有目的、有計劃、有組織地通過利用和創(chuàng)設(shè)有價值的生活場景,以直接影響人的德性發(fā)展的教育活動。生活德育理論的研究在我國經(jīng)歷了試探、展開和繁榮三個階段。其研究主要涉及到生活德育的理論依據(jù)、生活德育的含義、對生活的解析、生活—道德—德育的關(guān)系、生活德育途徑和對德育脫離生活的批評等內(nèi)容。存在著生活德育概念有待提升、生活范圍有待界定和價值選擇、生活德育方式有待建構(gòu)和驗(yàn)證、是否還需要知性德育、生活德育的途徑需要具體化等問題。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教育科學(xué)研究所;江蘇科技大學(xué)人文社科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生活德育 知性德育 生活世界 生活道德教育 德育理論 德育模式 直接影響 生活場景 教育活動 德育理念
【基金】：江蘇大學(xué)人文社會科學(xué)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“現(xiàn)代大學(xué)的教育理念、制度、課程與方法研究”,編號:JDR2006A08 江蘇大學(xué)校人文基金項(xiàng)目“改革開放30年我國德育基本理論發(fā)展研究”,編號:JDR2008B11
【分類號】：G410
【正文快照】： 自20世紀(jì)末至今生活德育成為道德教育領(lǐng)域的一個熱點(diǎn)問題。生活德育作為一種全新的德育理念和德育方式,是對知性德育反思的結(jié)果,也是提升德育實(shí)效實(shí)踐的強(qiáng)烈要求。它是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),在生活中培育個體,促進(jìn)個體的德性生成與發(fā)展。一、生活德育的研究概況縱觀10年的研究歷程

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本文編號：466320