本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生孤獨(dú)感特點(diǎn)及相關(guān)因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：[目的]探討貧困大學(xué)生孤獨(dú)感的特點(diǎn)及影響因素,為高師院校心理健康教育提供依據(jù)。[方法]采用UCLA孤獨(dú)量表、艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版(EPQ-RSC)、社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)對(duì)204名貧困大學(xué)生和196名非貧困大學(xué)生進(jìn)行測(cè)查。[結(jié)果](1)貧困大學(xué)生的孤獨(dú)感與非貧困大學(xué)生差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。(2)貧困大學(xué)生的孤獨(dú)感不存在性別差異,年級(jí)差異顯著,大一學(xué)生的孤獨(dú)感顯著低于大二、大三學(xué)生。(3)孤獨(dú)感與精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)顯著正相關(guān),與內(nèi)外向、社會(huì)支持顯著負(fù)相關(guān)。(4)回歸分析顯示,神經(jīng)質(zhì)能正向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感,內(nèi)外向、主觀支持、支持利用能負(fù)向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。[結(jié)論]貧困大學(xué)生孤獨(dú)感的年級(jí)差異顯著,人格、社會(huì)支持對(duì)其孤獨(dú)感有顯著影響。
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 孤獨(dú)感 人格 社會(huì)支持評(píng)定量表 貧困大學(xué)生 心理健康教育 神經(jīng)質(zhì) 性別差異 內(nèi)外向 大一學(xué)生 統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
【基金】：湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2006q103)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 孤獨(dú)感是衡量心理健康水平和生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。當(dāng)個(gè)體的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在質(zhì)或量上出現(xiàn)缺陷時(shí),孤獨(dú)感便會(huì)產(chǎn)生[1]。孤獨(dú)感既有情境性也有穩(wěn)定性,人格在其中的作用至關(guān)重要[2]。缺乏社會(huì)支持也是孤獨(dú)感產(chǎn)生的原因之一。有關(guān)資料顯示,大學(xué)生孤獨(dú)感表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈,孤獨(dú)感已構(gòu)成

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜杰敏;試析潛在的“貧民人格”對(duì)貧困大學(xué)生全面發(fā)展的制約[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

2 徐震虹;貧困大學(xué)生人際交往和人格指向[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

3 張琴;減少孤獨(dú)感[J];心理與健康;2002年08期

4 王偉;鉆出孤獨(dú)的“繭”[J];心理與健康;2002年08期

5 黃彥;漫談人格[J];小作家選刊;2005年07期

6 許金聲;中國(guó)的人格現(xiàn)狀及其發(fā)展[J];經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較;1986年06期

7 康友;怎樣克服孤獨(dú)感?[J];心理與健康;2001年05期

8 戴爾·卡耐基;培養(yǎng)健全的人格[J];醫(yī)學(xué)心理指導(dǎo)(校園心理);2005年01期

9 馮慶祿;論陶詩(shī)中的孤獨(dú)感[J];九江師專學(xué)報(bào);1988年01期

10 彭學(xué)文;走出孤獨(dú)感[J];長(zhǎng)壽;1998年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫新蘭;朱建軍;;人格主動(dòng)分裂——一種新的咨商思路與技術(shù)[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 康育文;;貧困大學(xué)生心身健康與自尊、人格、人際關(guān)系、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 吳慶;;中國(guó)城市貧困大學(xué)生救助政策分析及對(duì)策[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2004年年會(huì)暨“政府社會(huì)管理與公共服務(wù)”論文集[C];2004年

4 李淑貞;;論社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校知識(shí)分子拒腐敗作假,持人格自重[A];中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨第12屆學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2004年

5 施志源;;社會(huì)轉(zhuǎn)型大背景下貧困大學(xué)生的學(xué)習(xí)困境及心理調(diào)適[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2006年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2006年

6 李瑛;;利用學(xué)校教育影響,塑造大學(xué)生健康人格[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

7 石巖;;優(yōu)秀女子射箭運(yùn)動(dòng)員10年訓(xùn)練中人格變化與訓(xùn)練策略[A];山西省行為科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文選集（1999-2003年度）[C];2003年

8 杜志麗;;對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的對(duì)策與方法[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2004年

9 羅京濱;曾崢;張?zhí)先A;黃才炎;蘇文英;;貧困大學(xué)生自我和諧與自尊的調(diào)查分析[A];國(guó)際心理治療與危機(jī)干預(yù)學(xué)術(shù)會(huì)議暨中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)第九屆年會(huì)論文集[C];2006年

10 山崎不二子;巖瀨信夫;古川秀敏;波多江陽(yáng)子;野口房子;國(guó)武和子;;長(zhǎng)與市老人中心對(duì)高齡者孤獨(dú)感和抑郁的調(diào)查[A];第七屆中日護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 代建芳;如何讓孩子減少孤獨(dú)感[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

2 陳建才、蔡麗蓉;萬(wàn)載貧困大學(xué)生無(wú)一失學(xué)[N];江西日?qǐng)?bào);2003年

3 記者 江彥博;陜西讓每個(gè)貧困大學(xué)生都不失學(xué)[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2003年

4 焦玉文;每年10億元資助貧困大學(xué)生[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

5 記者 陳彩虹 見(jiàn)習(xí)記者 段麟國(guó);讓每一個(gè)貧困大學(xué)生都美夢(mèng)成真[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年

6 賴侃 張清;來(lái)自我市在校貧困大學(xué)生的報(bào)告[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2005年

7 記者 李剛;動(dòng)員社會(huì)力量資助貧困大學(xué)生[N];寧夏日?qǐng)?bào);2005年

8 本報(bào)記者 郭德峰 成雄;愛(ài)心照亮求學(xué)路[N];天水日?qǐng)?bào);2005年

9 高柱;貧困大學(xué)生，，需要的不只是錢[N];工人日?qǐng)?bào);2004年

10 高桂英;矯正學(xué)習(xí)不良兒童的孤獨(dú)感[N];甘肅日?qǐng)?bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孔德生;高校在校貧困大學(xué)生人格特征分析及教育對(duì)策研究[D];吉林大學(xué);2004年

2 沈亞生;馬克思主義哲學(xué)視野中的人格自我與個(gè)體性[D];吉林大學(xué);2004年

3 邱春林;凡·高、徐渭比較研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年

4 王旭梅;事件相關(guān)電位P300，LDAEP與氣質(zhì)性格量表TCI人格緯度的相關(guān)研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2002年

5 葉楓宇;西晉作家的人格與文風(fēng)[D];福建師范大學(xué);2004年

6 陳留生;傳統(tǒng)倫理與五四作家人格及其文學(xué)創(chuàng)作[D];南京師范大學(xué);2005年

7 朱晨海;近現(xiàn)代中國(guó)文化名人人格研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 亓圣華;中學(xué)生羞恥感與身體鍛煉之間的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 李革新;舍勒的人格哲學(xué)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

10 聶衍剛;青少年社會(huì)適應(yīng)行為及影響因素的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邰永琳;貧困大學(xué)生心理健康與危機(jī)干預(yù)研究[D];河海大學(xué);2005年

2 黃海;大學(xué)生孤獨(dú)感現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D];江西師范大學(xué);2004年

3 張玲;貧困大學(xué)生主觀幸福感研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 李藝敏;河南省大學(xué)生孤獨(dú)感結(jié)構(gòu)研究[D];河南大學(xué);2004年

5 馬蔚蔚;大學(xué)生孤獨(dú)感及其影響因素的研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

6 康育文;貧困大學(xué)生心身健康與自尊、人格、人際關(guān)系、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

7 張三萍;1000例獨(dú)生子女大學(xué)生人格的分析與啟示[D];武漢理工大學(xué);2002年

8 李力生;貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查及其干預(yù)性研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 萬(wàn)煜;社會(huì)支持對(duì)貧困大學(xué)生心理健康水平的影響及干預(yù)研究[D];山東師范大學(xué);2003年

10 張倩;大學(xué)生不確定人格的初步研究[D];西南師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生孤獨(dú)感特點(diǎn)及相關(guān)因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：466311