發(fā)布時間：2017-06-20 12:10

  本文關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力及現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文對在校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過程中的自主學(xué)習(xí)和參與學(xué)習(xí)活動方面所表現(xiàn)出的行為特征進行了全面跟蹤研究,發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力方面還存在著許多問題。同時,老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中對學(xué)習(xí)者的支持還沒有跳出傳統(tǒng)教學(xué)的羈絆,無論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法都有待提高;課程評價方面,關(guān)注結(jié)果性評價而忽視形成評價依然存在。這些與自主學(xué)習(xí)的理念相悖,有待改善。
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)系;陜西師范大學(xué)知識媒體研究所;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 自主學(xué)習(xí) 教學(xué)評價 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為跟蹤
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著國家精品課程的推廣,網(wǎng)絡(luò)課程正式進入在校大學(xué)生研修的學(xué)分。然而,這些網(wǎng)絡(luò)課程是否在實際教學(xué)中發(fā)揮作用,仍是需要研究的問題。本研究從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況出發(fā),力求為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐提供幫助。一、研究方法目前,國內(nèi)外研究者對自主學(xué)習(xí)的測評采用兩種方法:[1]

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：465565