本文關(guān)鍵詞：應(yīng)激、積極人格與心理健康關(guān)系模型的初步研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:構(gòu)建應(yīng)激、積極人格與心理健康之間的關(guān)系模型。方法:使用中國(guó)大學(xué)生心理應(yīng)激量表、人格量表和心理健康量表,對(duì)234名大學(xué)新生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:①男生的心理應(yīng)激水平顯著高于女生(t=3.54,P≤0.01),人格得分上除嚴(yán)謹(jǐn)維度外,均具顯著差異(t=3.93,P≤0.01);②活躍、隨和、堅(jiān)韌與心理癥狀總分呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.36～0.48)。③應(yīng)激能夠?qū)π睦戆Y狀產(chǎn)生直接效應(yīng),同時(shí)通過積極人格的中介作用對(duì)心理癥狀產(chǎn)生間接效應(yīng)。結(jié)論:活躍、堅(jiān)韌和隨和的人格特質(zhì)能夠緩沖心理應(yīng)激所造成的心身影響。
【作者單位】： 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)人文研究院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)激 積極人格 心理健康 結(jié)構(gòu)方程 大學(xué)新生
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地研究項(xiàng)目(05JJDXLX164)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 關(guān)于應(yīng)激對(duì)心理健康的影響及其作用過程,國(guó)內(nèi)外做了非常豐富的研究。60年代中期,Lazarus等人提出“交互作用的應(yīng)激中介模型”(interactionalstress moderation model),充分肯定了人格在交互作用中的重要性,認(rèn)為人格可以影響個(gè)體對(duì)環(huán)境事件的評(píng)價(jià),并影響評(píng)價(jià)之后應(yīng)對(duì)行為的選擇

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4 段小池;生活事件、情緒調(diào)節(jié)方式與大學(xué)生心理健康的關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2007年

5 許慧;河南省未成年人心理健康狀況調(diào)查與教育對(duì)策[D];鄭州大學(xué);2005年

6 林美春;高中生家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式與心理健康的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2005年

7 李愛華;中專生心理健康與生活事件、個(gè)性特征的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2005年

8 張苗;中學(xué)生物教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康與實(shí)施干預(yù)策略的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

9 喬聚耀;海洛因依賴者及其一級(jí)親屬的三維人格特征研究[D];四川大學(xué);2006年

10 楊希華;長(zhǎng)春市高校教師參加體育鍛煉對(duì)心理健康影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)激、積極人格與心理健康關(guān)系模型的初步研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：464330