本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中教師交流機(jī)制的設(shè)計(jì)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：依據(jù)對(duì)"大學(xué)物理課堂輔助系統(tǒng)"推廣過程中的經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié),筆者對(duì)原有系統(tǒng)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和開發(fā),把"共同體"的理念融入了新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中。通過構(gòu)建共同體的方式在教師內(nèi)部形成有效的交流機(jī)制,使教師可直接在系統(tǒng)平臺(tái)中進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想的交流,共享課程資源,甚至協(xié)作教學(xué),從而有效地實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的應(yīng)用和推廣。
【作者單位】： 清華大學(xué)電教中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)共同體 資源共享 協(xié)作教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 熟練教師 教學(xué)空間 交流機(jī)制 新系統(tǒng) 教學(xué)資源 物理課堂
【基金】：北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度資助經(jīng)費(fèi)類青年專項(xiàng)課題《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下教師共同體的建立與教育資源共建、共享和開放機(jī)制研究》,批準(zhǔn)號(hào)是BJA08073
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、背景隨著校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善和信息化水平的提高,目前,在各類高校中,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)已成為教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的基礎(chǔ)性平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了基于網(wǎng)絡(luò)的師生間教與學(xué)的互動(dòng)。中國高等教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查顯示,在被調(diào)查高校中,有41.7%的高校目前已經(jīng)開始使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),46.0

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本文編號(hào)：457441