本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)實(shí)可行的研究性教學(xué)模式的新構(gòu)建——基于研究性教學(xué)必備條件的供求均衡分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究性教學(xué)有效實(shí)施的必備條件和現(xiàn)實(shí)條件之間具有很大的"缺口",短期內(nèi)彌補(bǔ)這種"缺口"是不現(xiàn)實(shí)的。文章通過對(duì)研究性教學(xué)必備條件的供求均衡分析,創(chuàng)設(shè)了一種現(xiàn)實(shí)可行的研究性教學(xué)模式。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究性教學(xué) 均衡分析 模式構(gòu)建
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 研究性教學(xué)強(qiáng)調(diào)將教學(xué)與研究結(jié)合作為大學(xué)教學(xué)的基本思想,注重提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才具有重要意義。研究性教學(xué)模式的有效實(shí)施,對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)制度等提出了新的要求,但目前我國許多高校還基本不具備。本文試圖通過對(duì)研究性教學(xué)必備條件的供

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本文編號(hào)：456861