本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)校改進(jìn)的學(xué)校自我評(píng)估，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校改進(jìn)是學(xué)校組織的全面變革和深度變革,學(xué)校改進(jìn)的艱巨性和復(fù)雜性決定了對(duì)學(xué)校改進(jìn)的條件、過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估的重要性。教育行政部門(mén)實(shí)施的督導(dǎo)評(píng)估、社會(huì)中介組織實(shí)施的獨(dú)立評(píng)估和學(xué)校自主開(kāi)展的自我評(píng)估都對(duì)學(xué)校改進(jìn)有積極作用,相比較而言,學(xué)校自我評(píng)估在學(xué)校改進(jìn)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大,其內(nèi)在價(jià)值愈加凸顯。為了自我評(píng)估更好地促進(jìn)學(xué)校改進(jìn),應(yīng)將自我評(píng)估與外部評(píng)估有效結(jié)合起來(lái)。綜合化的學(xué)校評(píng)估模式有利于學(xué)校有效改進(jìn),也有利于促進(jìn)學(xué)校自我評(píng)估成熟度的提高,從而有利于學(xué)校自我評(píng)估在學(xué)校改進(jìn)中發(fā)揮更大作用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校自我評(píng)估 學(xué)校改進(jìn) 外部評(píng)估 學(xué)校督導(dǎo) 督導(dǎo)評(píng)估 校本管理 有效結(jié)合 積極作用 評(píng)估模式 學(xué)校組織
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 如伺通j士筍佼自我酬古(SSE sehool self--evaluation)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)是近幾年教育評(píng)估研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，在國(guó)內(nèi)外受到越來(lái)越多的關(guān)注。本文旨在闡明學(xué)校自我評(píng)估對(duì)于學(xué)校改進(jìn)的價(jià)值，，以及學(xué)校自我評(píng)估的現(xiàn)狀和走向。一、學(xué)校改進(jìn)的性質(zhì)與學(xué)校自我評(píng)估的興起學(xué)校改進(jìn)的實(shí)質(zhì)

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