本文關(guān)鍵詞：青少年自我同一性及其影響因素，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對自我同一性的涵義和功能加以界定,并述評眾多心理學(xué)家對自我同一性的諸多方面的研究成果,如同一性危機(jī)、同一性程度、同一性擴(kuò)散等。結(jié)合近年來的研究成果,綜述了環(huán)境、社會關(guān)系、父母教養(yǎng)方式、依戀、自尊等方面對青少年自我同一性發(fā)展的影響,對于自我同一性研究的未來,筆者認(rèn)為應(yīng)該從研究背景和研究方法等方面尋求發(fā)展。
【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自我同一性狀態(tài) 同一性危機(jī) 影響因素 青少年 父母教養(yǎng)方式 同一性擴(kuò)散 埃里克森 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 研究方法 馬錫亞
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、自我同一性的界定及其功能“自我同一性”(EgoIdentity)是精神分析學(xué)家埃里克森(Erikson)于1963年首創(chuàng),是其人格或自我發(fā)展理論體系中一個重要的概念。此后被廣泛地應(yīng)用于社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和文化心理學(xué)。Kove(l2000)認(rèn)為埃里

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本文編號：450073