本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)和心理健康狀況調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:了解中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)和心理健康狀況,為學(xué)校健康教育及制定健康干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。方法:采用整群隨機(jī)抽樣方法,抽取山東省六地區(qū)3600名中學(xué)生,進(jìn)行匿名式自填問卷和SCL-90量表現(xiàn)場調(diào)查。結(jié)果:中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)狀況總體良好,但在不同學(xué)校、不同居住地、不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況、是否獨(dú)生子女及是否寄宿學(xué)校間存在差異。SCL-90量表分析表明,中學(xué)生心理癥狀的總體陽性率為20%,其中強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)、偏執(zhí)和抑郁是陽性檢出率較高的因子。結(jié)論:目前部分中學(xué)生存在著社會(huì)適應(yīng)不良和心理疾病狀態(tài),學(xué)校應(yīng)開展健康教育、采取積極措施。
【作者單位】： 山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所;山東省青島市立醫(yī)院;濟(jì)寧市結(jié)核病防治所;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 社會(huì)適應(yīng) 心理健康
【分類號(hào)】：G631;B844.2
【正文快照】： 中學(xué)生處于個(gè)體生長發(fā)育的高峰期。隨著青春期的到來,中學(xué)生正經(jīng)歷著身心發(fā)展的劇變。一方面生理發(fā)育日益成熟,成人體征不斷顯現(xiàn);另一方面心理發(fā)展日趨成熟,成人意識(shí)不斷增強(qiáng)[1]。但由于心理活動(dòng)狀態(tài)不穩(wěn)定、認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完備、生理成熟與心理成熟不同步以及來自個(gè)人、同伴、家

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 閆保華,王作振,王克利;同伴教育者的選擇和培訓(xùn)[J];中國健康教育;2004年10期

2 劉恒,張建新;我國中學(xué)生癥狀自評(píng)量表(SCL-90)評(píng)定結(jié)果分析[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2004年02期

3 侯振成;賈海濤;郭汲源;;1397名中學(xué)生心理健康水平的現(xiàn)況調(diào)查[J];中國民康醫(yī)學(xué);2006年17期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王運(yùn)彩;;大學(xué)師范生就業(yè)心理健康狀況的調(diào)查分析[J];安陽工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 胡勝利;;中學(xué)生SCL-90評(píng)定結(jié)果分析及其常模的建立[J];心理與行為研究;2006年02期

3 柯培彬,彭良莉,沈雅菲;地方高校大學(xué)生心理健康狀況分析[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

4 陳菊珍;黃懷清;;株洲市城區(qū)高中生SCL-90評(píng)定結(jié)果分析[J];湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

5 羅潤生;李長庚;王孟成;蒙希;;高復(fù)生心理健康狀況及其與一般自我效能感、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[J];井岡山學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

6 李玉鳳,馮硯國,姚豐菊;技校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析[J];臨床心身疾病雜志;2005年02期

7 趙娟;宋淑萍;王倩青;;中學(xué)生心理健康調(diào)查[J];臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2006年04期

8 張軍;高海拔地區(qū)大學(xué)生自尊水平及心理健康狀況的調(diào)查與分析[J];中國臨床康復(fù);2004年27期

9 孫錄,趙靜波,梁軍林;非獨(dú)生高中生心理健康狀況及其影響因素[J];中國臨床康復(fù);2005年08期

10 韓少梅;徐濤;王雁;朱廣瑾;;三省區(qū)10052名正常成年群體心理健康狀況及與1986年常模數(shù)據(jù)的比較[J];中國臨床康復(fù);2006年26期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬揚(yáng);從社會(huì)心理分析到針對(duì)性措施[D];四川大學(xué);2005年

2 陳秀梅;初中生抑郁情緒及其相關(guān)因素研究[D];河北師范大學(xué);2006年

3 史靜華;152例斜視兒童自我意識(shí)與心理健康狀況的研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2006年

4 高全香;太原衛(wèi)校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析[D];山西醫(yī)科大學(xué);2006年

5 李麗;西北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生心理素質(zhì)研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

6 謝杏利;中學(xué)生心理健康量表初步編制及其自評(píng)研究[D];鄭州大學(xué);2005年

7 沙海燕;江西省大學(xué)生健康教育診斷及實(shí)踐模式構(gòu)建[D];江西師范大學(xué);2005年

8 王琳;三峽移民心理健康問題及對(duì)策研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2006年

9 景英;中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)與心理健康狀況及其影響因素分析[D];山東大學(xué);2007年

10 張?jiān)鲋?中學(xué)生主要健康問題與衛(wèi)生服務(wù)需要和利用及其影響因素研究[D];山東大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李慧莉,張慶林;初一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)過程研究[J];心理與行為研究;2004年01期

2 沈德立,馬惠霞;論心理健康素質(zhì)[J];心理與行為研究;2004年04期

3 鄭希付;心理健康素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)的訪談研究[J];心理與行為研究;2004年04期

4 張大均;江琦;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》適應(yīng)分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年02期

5 梁寶勇;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》應(yīng)對(duì)分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年03期

6 馬惠霞;白學(xué)軍;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》人際素質(zhì)分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年03期

7 沈德立;馬惠霞;白學(xué)軍;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》的信效度再研究[J];心理與行為研究;2006年04期

8 徐剛;同伴教育在艾滋病預(yù)防工作中的運(yùn)用[J];中國艾滋病性病;2002年03期

9 李興英;高一新生心理適應(yīng)能力調(diào)查分析[J];中國校醫(yī);2002年05期

10 劉志軍;高中生的自我概念與其學(xué)校適應(yīng)[J];心理科學(xué);2004年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李陽飄;;中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對(duì)策[J];中學(xué)教學(xué)參考;2011年21期

2 王富國;;中學(xué)生自卑心理障礙探究[J];學(xué)周刊;2011年14期

3 李榮菊;;中學(xué)生心理壓力動(dòng)因初探[J];青春歲月;2011年12期

4 葛興;王珍;;論中學(xué)生考試心理障礙的表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)策略[J];新課程(教研);2011年06期

5 封三河;;淺談中學(xué)生心理健康教育[J];青春歲月;2011年14期

6 陳江波;;中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的研究——以邢臺(tái)、石家莊兩市中學(xué)生為例[J];邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

7 張同正;;淺談中學(xué)生心理問題的形成原因[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年06期

8 王雙全;;淺談中學(xué)生心理健康及校內(nèi)教育的幾點(diǎn)措施[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年21期

9 林茂超;;淺談中學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)、成因及對(duì)策[J];南方論刊;2011年S1期

10 戴小燕;;中學(xué)生閉鎖心理的分析與對(duì)策[J];中學(xué)教育;2003年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學(xué)生心理健康教育中的引導(dǎo)作用[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學(xué)生心理健康教育中的引導(dǎo)作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

3 龔翠萍;張捷;;包頭市宏志班學(xué)生與普通班學(xué)生心理健康狀況的對(duì)照研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

4 徐方忠;馮年琴;;聽力殘疾中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

5 李國瑞;;上海市中學(xué)生心理健康自評(píng)量表的研制[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 趙亞男;鄭日昌;潘子彥;;中學(xué)生情商問卷的編制及結(jié)果分析[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 安麗;胡衛(wèi)平;;中學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)策略的發(fā)展研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 冷榮蘭;;中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查報(bào)告[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 孟秀英;;中學(xué)生386名應(yīng)付挫折情況調(diào)查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心身醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)第六屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2006年

10 Su xiqing;陳啟芳;秦安琪;;中國中學(xué)生感恩及其心理健康的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 劉芬;中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告[N];北京科技報(bào);2005年

2 高云;七成中學(xué)生認(rèn)為母親管教過度[N];中國婦女報(bào);2011年

3 商州二職中 王小亞;當(dāng)代中學(xué)生心理及行為淺析[N];商洛日?qǐng)?bào);2006年

4 本版撰文 本報(bào)記者 董毅然;腐敗導(dǎo)致中學(xué)生心理陰影[N];北京科技報(bào);2005年

5 陳英云　本報(bào)記者 趙琳;我市中學(xué)生“心病”越來越“重”[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2011年

6 本報(bào)記者 李洋;對(duì)中學(xué)生進(jìn)行全面心理健康教育[N];甘肅法制報(bào);2009年

7 李倩;花季少年“心”有多重？[N];中國民族報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 梁進(jìn)峗;關(guān)注中小學(xué)心理健康教育[N];白銀日?qǐng)?bào);2007年

9 記者 劉聯(lián)邋實(shí)習(xí)生 李輕舟;心理咨詢助孩子解心結(jié)[N];珠海特區(qū)報(bào);2007年

10 本報(bào)記者 白江宏 實(shí)習(xí)生 吳松祺;“心語小屋”傾吐青春苦悶 德育課上討論愛情專題[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸洋;中學(xué)生擔(dān)憂的一般傾向性和內(nèi)容特殊性研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 肖漢仕;中學(xué)生非理性信念量表編制及非理性信念干預(yù)[D];中南大學(xué);2007年

3 張倩;學(xué)校心理輔導(dǎo)的效果評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2009年

4 翟群;中學(xué)生自我價(jià)值感系統(tǒng)的理論與實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 陳建文;青少年社會(huì)適應(yīng)的理論與實(shí)證研究：結(jié)構(gòu)、機(jī)制與功能[D];西南師范大學(xué);2001年

6 馮正直;中學(xué)生抑郁癥狀的社會(huì)信息加工方式研究[D];西南師范大學(xué);2002年

7 胡明;中學(xué)生常見心理問題簡易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學(xué);2007年

8 甄志平;體育與健康教育對(duì)中學(xué)生心理健康干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2004年

9 陳旭;中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)策略及應(yīng)對(duì)的心理機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2004年

10 晏碧華;青少年印象管理的外顯與內(nèi)隱加工模式研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏彬;中學(xué)生人際關(guān)系對(duì)心理健康的影響及教育引導(dǎo)[D];山東師范大學(xué);2005年

2 李雪梅;中學(xué)生人際交往效能感及其與人際壓力、人際壓力應(yīng)對(duì)策略關(guān)系的研究[D];西南大學(xué);2006年

3 楊小洋;中學(xué)生提問能力發(fā)展及與其閱讀理解能力關(guān)系的研究[D];北京師范大學(xué);2003年

4 徐曉飛;中學(xué)生學(xué)業(yè)社會(huì)比較對(duì)學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對(duì)策略的影響[D];西南師范大學(xué);2005年

5 袁茜;中學(xué)生偏愛流行音樂的心理分析及策略研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 段碧花;創(chuàng)造性人格結(jié)構(gòu)模型的建立和中學(xué)生創(chuàng)造性人格量表的初步編制[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 周冶;內(nèi)觀法對(duì)中學(xué)生生活滿意度的干預(yù)研究[D];蘇州大學(xué);2008年

8 王淑敏;中學(xué)生人際壓力及其應(yīng)對(duì)策略特點(diǎn)的研究[D];西南師范大學(xué);2004年

9 張珊明;中學(xué)生問題行為及其與家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境關(guān)系的研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 肖博潭;中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及矯正的質(zhì)化研究[D];東北師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)和心理健康狀況調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：449320