本文關(guān)鍵詞：學(xué)校特色發(fā)展:實踐模式與現(xiàn)實途徑，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從創(chuàng)造主體來看,學(xué)校特色發(fā)展實踐有個體創(chuàng)造與集體創(chuàng)造兩種模式;從范圍與對象來看,學(xué)校特色發(fā)展有局部突破與整體優(yōu)化兩種模式;從實踐方式來看,學(xué)校特色發(fā)展實踐有傳統(tǒng)優(yōu)勢提升式、弊端問題解決式、機遇順勢利用式、空白不足填補式、困境低谷脫身式與理想信念實施式六種模式。學(xué)校組織文化建設(shè)、校本課程開發(fā)、課堂教學(xué)創(chuàng)新、校本教研與校本管理是學(xué)校特色發(fā)展的現(xiàn)實途徑。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所;四川師范大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校特色 實踐模式 現(xiàn)實途徑
【分類號】：G471
【正文快照】： 出于對中國社會轉(zhuǎn)型時期人的發(fā)展問題和今日中國學(xué)校無特色現(xiàn)狀的深刻反思,中國學(xué)校特色發(fā)展的又一次大規(guī)模實踐正在成為影響當(dāng)前學(xué)校生存與學(xué)生發(fā)展的重大現(xiàn)實問題。本文擬就現(xiàn)實條件下中國學(xué)校特色發(fā)展的實踐模式與主要途徑做些探討。一、學(xué)校特色發(fā)展的實踐模式學(xué)校特色發(fā)

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 殷云霞;韓艷紅;;淺談新課標(biāo)改革下的初中地理教學(xué)[J];時代教育(教育教學(xué));2010年07期

2 張茂宇;試論校本教育研究在基礎(chǔ)教育課程改革中的獨特作用[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2003年04期

3 鄭聯(lián);;試析盲校語文教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年09期

4 王倩;校本課程開發(fā)與高校課程改革[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年02期

5 居蘭堅;周慶林;;淺論技工院校學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)[J];繼續(xù)教育;2011年01期

6 張燕;;重視人本管理 關(guān)注教師滿意度[J];基礎(chǔ)教育參考;2008年02期

7 楊建成;新課程與學(xué)校發(fā)展[J];教學(xué)與管理;2004年21期

8 王偉;李松林;;學(xué)校特色發(fā)展的主要途徑[J];教育導(dǎo)刊;2009年08期

9 韓鳳;;對新課改中物理教學(xué)的幾點看法[J];教育教學(xué)論壇;2010年25期

10 張東嬌;高考圖騰與學(xué)校特色發(fā)展[J];教育科學(xué);2004年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊爽;中學(xué)校本課程開發(fā)的實踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 胡潔;改革開放以來我國義務(wù)教育課程政策發(fā)展的研究[D];西南大學(xué);2011年

3 閆建敏;中小學(xué)課程資源及其對策分析[D];東北師范大學(xué);2003年

4 廖華紅;論新課改背景下教師的校本培訓(xùn)[D];華南師范大學(xué);2003年

5 羅剛;教師參與課程的管理問題研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 唐錫海;校本課程中的學(xué)校特色的研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

7 彭暢;“學(xué)案教學(xué)”研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 郎麗;初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生表達與交流能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2004年

9 陳玉茜;中學(xué)語文閱讀評價改革研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

10 趙陽;校本課程開發(fā)的基本原則[D];遼寧師范大學(xué);2002年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王偉;李松林;;學(xué)校特色發(fā)展的主要途徑[J];教育導(dǎo)刊;2009年08期

2 李松林;;學(xué)校特色營建實踐模式分析[J];中國教育學(xué)刊;2009年12期

3 徐永初;;學(xué)生興趣、學(xué)校特色與教師團隊相結(jié)合[J];上海教育;2006年22期

4 徐向東;;立足學(xué)校傳統(tǒng)與現(xiàn)實 以文化建設(shè)學(xué)校特色[J];上海教育;2007年10期

5 顧泳;;傳承石梅精神,發(fā)展學(xué)校特色,拓展品牌效能[J];福建論壇(社科教育版);2010年03期

6 蒯紅良;袁干斌;;立足實際 發(fā)揮優(yōu)勢 傾力打造學(xué)校特色[J];小學(xué)時代(教育研究);2011年04期

7 陳倫國;趙德敢;;利用信息技術(shù)挖掘?qū)W校特色[J];中國信息技術(shù)教育;2011年Z2期

8 鐘晨;淺析全面貫徹教育方針與創(chuàng)辦學(xué)校特色的關(guān)系[J];天津教育;1996年05期

9 陳慶遠;正確處理普及與提高的關(guān)系──創(chuàng)辦學(xué)校特色中一個不容忽視的問題[J];石油教育;1997年06期

10 朱新吉;論校本課程開發(fā)與學(xué)校特色的構(gòu)建[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報;2002年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧元鍇;;尊重文化多樣 策劃學(xué)校特色[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

2 郭慧娟;;提高高校辦學(xué)經(jīng)濟效益的現(xiàn)實途徑[A];會計理論研究——湖北省會計學(xué)會1996—2002年優(yōu)秀會計論文集[C];2002年

3 張明新;;立足自主發(fā)展 打造學(xué)校特色[A];教育管理實踐策略研究[C];2009年

4 容禮;;發(fā)揚傳統(tǒng),求真務(wù)實,協(xié)調(diào)發(fā)展[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

5 肖漢仕;;大學(xué)生心理健康教育實踐模式探討[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀念大會論文集[C];2001年

6 陳彩鳳;王安東;劉軍;楊娟;沈湘黔;;提高無機非金屬材料專業(yè)學(xué)生實踐能力的探索[A];2005年中國機械工程學(xué)會年會論文集[C];2005年

7 陳杭之;葛維廉;;種子產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化現(xiàn)實途徑的探討[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（上冊）[C];1999年

8 常青;徐萬林;;英語語調(diào)教學(xué)理論框架及實踐模式研究——大學(xué)英語教學(xué)改革中的重要組成部分[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

9 沈祖堯;;明確指導(dǎo)思想 辦出學(xué)校特色 打造中等職業(yè)教育的名牌精品[A];中國建設(shè)教育協(xié)會2004年優(yōu)秀論文參評論文集[C];2004年

10 仇世元;張建平;;整合旅游農(nóng)業(yè)資源與實踐意義[A];休閑農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展——2007中國農(nóng)學(xué)會學(xué)術(shù)年會暨全國休閑農(nóng)業(yè)論壇文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學(xué)院 李協(xié)良 余華云 劉開文 重慶市教育評估院院長、研究員、特級教師 龔春燕;發(fā)揮研修機構(gòu)功能 助推學(xué)校特色發(fā)展[N];中國教育報;2010年

2 凌宗偉 江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學(xué)校長;學(xué)校特色文化建設(shè)要“因地制宜”[N];中國教育報;2011年

3 徐莉麗;創(chuàng)辦學(xué)校特色 提升辦學(xué)水平[N];成都日報;2010年

4 本報記者 徐光明邋通訊員 蔡丹丹;給每個孩子適宜成長的“土壤”[N];中國教育報;2007年

5 張慧疆;直掛云帆濟滄海[N];巴音郭楞日報;2010年

6 木筱易;特色教育 以人為本[N];大連日報;2010年

7 中山區(qū)教育局 王大力　本報記者 于洪全;發(fā)展特色 辦人民向往的教育[N];大連日報;2010年

8 本報記者　蘇　婷;選修課“選”出學(xué)校特色[N];中國教育報;2002年

9 ;突出學(xué)校特色 提高教育質(zhì)量[N];南寧日報;2009年

10 王坤　孫曉東;精心打造品牌學(xué)校[N];承德日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 席升陽;我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐研究[D];華中科技大學(xué);2007年

2 馬江;中國欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的探析與研究[D];四川大學(xué);2006年

3 朱家安;德育生態(tài)論[D];華中師范大學(xué);2008年

4 白立強;多維視角下人的全面發(fā)展及其實現(xiàn)途徑[D];天津師范大學(xué);2009年

5 陳方猛;干部教育創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 周強;當(dāng)代中國論辯研究的歷時及跨文化比較研究[D];福建師范大學(xué);2011年

7 陳中建;高校德育系統(tǒng)工程研究[D];南京師范大學(xué);2008年

8 王穎;區(qū)域工業(yè)化理論與實證研究[D];吉林大學(xué);2005年

9 唐斌堯;中國轉(zhuǎn)型期非正規(guī)就業(yè)女性群體的福利權(quán)問題研究[D];南開大學(xué);2009年

10 向喜瓊;區(qū)域滑坡地質(zhì)災(zāi)害危險性評價與風(fēng)險管理[D];成都理工大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉文靜;學(xué)校特色發(fā)展：探索與超越[D];杭州師范大學(xué);2011年

2 王建華;學(xué)校特色建設(shè)的思考與探索[D];湖南師范大學(xué);2003年

3 林斌;學(xué)校文化傳承的路徑研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 毛麗雅;寧波民辦中小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)的困境和出路[D];寧波大學(xué);2011年

5 唐錫海;校本課程中的學(xué)校特色的研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

6 魯明;我國金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的必然性和現(xiàn)實途徑[D];清華大學(xué);2004年

7 張芊;校本課程體系在學(xué)校特色建設(shè)中的作用[D];中央民族大學(xué);2012年

8 張瓊芳;普通高中課程改革與學(xué)校特色的形成[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 蘆W

本文編號：448433