本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的對話教學(xué):一項(xiàng)實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)本身是一種充滿活力的對話實(shí)踐活動,通過這種活動,可以促使學(xué)習(xí)者進(jìn)行建構(gòu)性、合作性、反思性學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中并不會因?yàn)閹熒蛛x而改變教學(xué)的對話本質(zhì),相反,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不僅需要對話,而跨越時(shí)空的高質(zhì)量的深層次對話正是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提升的根本。因此,研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的對話特征,探求促進(jìn)對話的有效方法和策略,對提高網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量具有重要意義。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對話教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在“對話”成為人們解決沖突或?qū)で罄斫鈺r(shí)追求的一種有效方式的時(shí)代背景下,有學(xué)者指出:人類正步入對話時(shí)代,對話正逐漸成為人們的生存狀態(tài),而對話教學(xué)是對話的時(shí)代精神在教育領(lǐng)域的回應(yīng)(劉慶昌,2001)。對話教學(xué)作為日益發(fā)展起來的一種教學(xué)形態(tài),充分體現(xiàn)了對話時(shí)代的理念和精

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本文編號：448024