本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 心理危機(jī)是當(dāng)前社會(huì)的一種客觀存在,大學(xué)生心理危機(jī)所導(dǎo)致的行為異常日益引起高等學(xué)校的高度重視。研究大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的模式對(duì)順利推進(jìn)高校心理健康教育具有重要意義。 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、系統(tǒng)分析法,以長(zhǎng)沙4所本科高校和1所�？茖W(xué)校隨機(jī)抽取的1000名在校本科和專科學(xué)生為樣本,調(diào)查了大學(xué)生心理危機(jī)意識(shí)、危機(jī)自我干預(yù)意識(shí)和高校危機(jī)干預(yù)現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果表明:在校大學(xué)生心理危機(jī)意識(shí)淡漠,對(duì)心理危機(jī)的含義理解不太準(zhǔn)確和危機(jī)警覺性偏低,當(dāng)出現(xiàn)危機(jī)后自我干預(yù)的意識(shí)不強(qiáng)、求助范圍狹小、干預(yù)手段單調(diào)等現(xiàn)象;而高校危機(jī)干預(yù)部門普遍存在重危機(jī)干預(yù)輕危機(jī)預(yù)防的心理、危機(jī)工作者專業(yè)水平不高、危機(jī)干預(yù)機(jī)制缺乏透明度等等。本文在參閱諸多學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,按照大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)、原則和實(shí)施途徑,同時(shí)結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果就大學(xué)生順利渡過(guò)心理危機(jī)提出了隱性干預(yù)和顯性干預(yù)的模式,而其中隱性干預(yù)主要包括教育預(yù)防和危機(jī)預(yù)警兩個(gè)子系統(tǒng);而顯性危機(jī)干預(yù)主要體現(xiàn)在危機(jī)確認(rèn)、危機(jī)控制、危機(jī)解決、危機(jī)恢復(fù)四個(gè)方面。建立積極應(yīng)對(duì)危機(jī),確立恢復(fù)機(jī)制,保障后期跟蹤,開創(chuàng)嶄新局面的危機(jī)干預(yù)模式。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理危機(jī) 隱性干預(yù) 顯性干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒言10-17
• 1.1 研究背景及其意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.2.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述11-13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述13-15
• 1.3 研究思路、方法和創(chuàng)新15-17
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.3.3 論文的創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第2章 心理危機(jī)及干預(yù)相關(guān)概念的解讀17-26
• 2.1 心理危機(jī)含義及相關(guān)理論17-20
• 2.1.1 心理危機(jī)的界定17-18
• 2.1.2 心理危機(jī)的特征18-19
• 2.1.3 心理危機(jī)的評(píng)估19-20
• 2.2 心理危機(jī)干預(yù)的含義及相關(guān)理論20-26
• 2.2.1 心理危機(jī)干預(yù)的界定20-21
• 2.2.2 幾種具有代表性的心理危機(jī)干預(yù)理論模式21-23
• 2.2.3 心理危機(jī)干預(yù)的步驟23-26
• 第3章 大學(xué)生心理危機(jī)意識(shí)、危機(jī)自我干預(yù)意識(shí)及高校心理危機(jī)干預(yù)現(xiàn)狀的調(diào)查研究26-36
• 3.1 調(diào)查研究一：大學(xué)生心理危機(jī)意識(shí)26-29
• 3.1.1 研究目的26
• 3.1.2 研究方法26-27
• 3.1.3 研究結(jié)果27
• 3.1.4 結(jié)果分析27-28
• 3.1.5 小結(jié)28-29
• 3.2 調(diào)查研究二：大學(xué)生心理危機(jī)自我干預(yù)意識(shí)29-32
• 3.2.1 研究目的29
• 3.2.2 研究方法29
• 3.2.3 研究結(jié)果29-30
• 3.2.4 結(jié)果分析30-31
• 3.2.5 小結(jié)31-32
• 3.3 調(diào)查研究三：長(zhǎng)沙市高校心理危機(jī)干預(yù)的現(xiàn)狀32-36
• 3.3.1 研究目的32
• 3.3.2 研究方法32
• 3.3.3 研究結(jié)果32-34
• 3.3.4 結(jié)果分析34-35
• 3.3.5 小結(jié)35-36
• 第4章 心理危機(jī)干預(yù)模式的研究36-52
• 4.1 大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)、基本原則和高校心理危機(jī)干預(yù)組織機(jī) 構(gòu)36-38
• 4.1.1 大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)36
• 4.1.2 大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的基本原則36-37
• 4.1.3 高校心理危機(jī)干預(yù)組織機(jī)構(gòu)的建立37-38
• 4.2 大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)模式38-51
• 4.2.1 大學(xué)生心理危機(jī)隱性干預(yù)模式39-46
• 4.2.2 大學(xué)生心理危機(jī)顯性干預(yù)模式46-51
• 4.3 后期跟蹤，鞏固療效51-52
• 結(jié)語(yǔ)52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-57
• 附錄 A57-63
• 附錄 B63-64
• 附錄 C （攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文）64
• 附錄 D （攻讀學(xué)位期間所參與的科研課題）64

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李忠莉;吳昊;;高校研究生心理危機(jī)的形成及危機(jī)源研究[J];科教文匯(上旬刊);2012年09期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 金嫣;自然災(zāi)害下政府應(yīng)急管理中的心理危機(jī)干預(yù)研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年

2 伍建萍;高校院系學(xué)生心理危機(jī)管理工作探究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

3 趙鑫;大學(xué)生心理危機(jī)及其防范措施研究[D];遼寧大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：447455